1652 今日は、授業で非常に面白い光景があったので共有させていただきたい。 今の私の授業は、みんなでできる、みんながわかるをテーマに授業。そのためには、一斉指導型だろうが、『』の形だろうが、なんでも取ります。10分だけでも、交流の時間をとります。構成的にやったりもします。 さて、昨日終業式までの時間割を作成してみて。正直焦りがあるわけです。終わるかどうか、というところで。 それを、朝子供達にも話しました。「もう少しペースを上げるので、頑張ってついてきて！」と。その言葉を受けての算数でした。 本来、２時間かける内容を、今日は１時間でやり切ろうと思っていました。ですが、正直なかなか酷な話です。 …
