身につける

〔３３〕 人間は、概念を、現実的なものを抽象するというように頭を働かせることなく、知識として身につけている！ 考えてみると、どうも、われわれ人間は、もろもろの・それなりに抽象的な概念やきわめて抽象的な概念を、直接的現実を直接的に反映したかぎりでの現実的なものを抽象する、というように頭を働かせることなく、それ自体として、知識というかたちで身につけているようだ。 労働と言ったばあいに、現実には、建築労働とか、機械製造労働とか、運転労働とか、介護労働とか、教育労働とかというように、いろいろとあるわけである。とはいえ、これらは労働部門別の労働の把握であって、もっと直接的には、働く者一人ひとりの労働は異…

10代20代で身についた習慣は歳を重ねても残りやすい。

直面した問題を下向的にほりさげていく、という思考法の体得を われわれは、労働者たちに、「日本人ファースト」というのは何が問題なのか、というように問題を提起して、ここから下向的にほりさげるかたちで論議をつくらなければならない。 われわれは、自分が直面した問題から出発して、この問題を下向的にほりさげていく、という思考法を身につけなければならない。 みなさん！ 考えてください！

お亡くなりになった経済アナリストの森永卓郎さんが、教養があればお金が無くても楽しく生きていけると仰っていた。

濃いめの話⑤について。 『学び合い』実践は、なかなか今は異端である、という話。 学校観として、教員や社会、そして保護者の方々は 「子どもたちにこういう力をつけさせたい、こういう大人になってほしい」という願いがある。 それは、社会において、各省庁や企業が考える「こういう人材が欲しい」という考えから来ている。 要は、社会が望む人材になるために、そこに至るまでに必要なものを学校で身につける、という考え方。 現在の学習指導要領も、「〇〇な資質能力を身につける」といった言い方である。 逆に、『学び合い』の考え方は。 それらは、すでに「子ども集団」は持ち得ている、と考える。 その上で、力を身につける、とい…

こんにちは。 昨日のNY市場のダウ平均は610ドル安。 月曜日のTOKYO市場の筋書きは決まったようです。 8月。 子供たちは夏休み真っ最中のはず。 昨夕のニュースを観て なんだかなー。と思いました。 夏休みの宿題を廃止する学校が増えた。とか。 これには賛否両論あって、 教師の負担減とか、 子供の自主性に任せる、 とか。 「減らす」のはいいかもしれない。 「なくす」の理由が「子供の自主性に任せる」。 What？苦笑 この国のFreedom（自由）は、何処（いずこ）へ。 ネット上の意見にもありましたが それでは 「目標を持つ子」「目標を遂げる子」「何も考えない子」って 差がつくんじゃないの？ そ…

レッスンを終えて「何をやればよいのですか」と聞かれるときがあります。 何を考え、何を思ったにせよ、現実の結果がそこに出ています。つまり実際の行動とその結果は、レッスンの中で行なわれているのです。ですから、レッスンでやったことを深めること、理解して身につけることです。