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ゆるだら派遣社員_暇なので勉強する•2年前

書評：教養としての認知科学　鈴木宏昭　意外と人間は不完全でしたとさ

さて、最近昼休みに読んでいた 教養としての認知科学 鈴木宏昭 著 東京大学出版会 教養としての認知科学【電子書籍】[ 鈴木宏昭 ] 価格:2,640円(2022/10/16 17:14時点)感想(0件) について書いていきたいと思います。 人間が理解する、思考する、ということを説明するって、こんなにも色々な考え方があるのか、ということが知れる本です。 正直、半分以上覚えてないですね笑。 記憶とはどういうことなのか、見るとはどういうことなのか、PCは人間の思考を真似したものとして作られたけれど、まだまだ人間のほうが深いっぽい考えをしているということが分かります。 理解するとか、記憶するとか、って…

#書評#教養としての認知科学#鈴木宏昭#認知科学

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25ブックマーク実は「ブレスト」はめちゃ非効率…その理由が「こころの科学」で判明した！（鈴木 宏昭） @gendai_bizgendai.media
22ブックマーク「問題」と「正解」について多くの人が勘違いしていること｜ちくまプリマー新書｜鈴木 宏昭｜webちくまwww.webchikuma.jp
14ブックマーク筑摩書房 私たちはどう学んでいるのか　─創発から見る認知の変化 / 鈴木 宏昭 著知識は身につくものではない！？　実は能力を測ることは困難だ！？　「学び」の本当の過程を明らかにして、教育現場によってつくられた学習のイメージを一新する。 シリーズ:ちくまプリマー新書 968円(税込) Cコード:0200 整理番号:403 刊行日: 2022/06/07 ※発売日は地域・書店によって 前後する場合があります 判型:新...www.chikumashobo.co.jp
10ブックマーク人工知能学大事典 / 人工知能学会 　編 松原 仁　編集幹事長 栗原 聡　長尾 確　橋田 浩一　丸山 文宏　本村 陽一　編集幹事 麻生 英樹　稲邑 哲也　岡田 浩之　柏原 昭博　北岡 教英　來村 徳信　栗原 聡　小長谷 明彦　佐藤 健　柴田 智広　鈴木 宏昭　津本 周作　寺野 隆雄　徳永 健伸　戸田山 和久　中島 秀之　新田 克己　萩原 将文　堀 浩一　間瀬 健二　松尾 豊　松原 仁　山川 宏　山口 高平　山田 誠二　鷲尾 隆　章担当編集委員 | 共立出版www.kyoritsu-pub.co.jp
6ブックマーク教養としての認知科学 | 鈴木 宏昭 | 本 | Amazonwww.amazon.co.jp
6ブックマークAmazon.co.jp: 知性の創発と起源 (知の科学): 鈴木宏昭: 本www.amazon.co.jp
6ブックマークAmazon.co.jp: 類似と思考 改訂版 (ちくま学芸文庫): 鈴木宏昭: 本www.amazon.co.jp
5ブックマーク鈴木　宏昭報道を見ていると本当に情けないというか，恐ろしいというか，なんとも言えない不快感がこみ上げる。先日も書いたがまた気になることがいくつか出たのでメモ代わりに書いておく。 新型インフルエンザ これもまた前回に書いたことがそのまま当てはまり，ひたすら恐怖をあおる。煽っておいて，パニックになるなとか，おか...blog.hirc.aoyama.ac.jp
5ブックマーク鈴木　宏昭 » Blog Archive » 問題の見つけ方（1）下書きのまま放っておいたのを忘れていました．大分前，2010年の12月頃に書いたものですが，一応載せます． 今日，年末かつ祝日にもかかわらず，私の所属しているヒューマンイノベーションコースの大学院入試説明会があった．昨日夜遅くに渋谷の街を歩いていたら，そこら中忘年会で山のように人がいた．こんな日の翌日に...wsd.irc.aoyama.ac.jp

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Megurecaのブログ•3年前

『認知バイアス 　心に潜むふしぎな働き』　by　 鈴木宏昭

認知バイアス心に潜むふしぎな働き鈴木宏昭講談社 ブルーバックス2020年10月20日 第一刷発行 とあるところで話題になったので、図書館で借りてみた。 感想。まとめサイトみたいな本だな・・・。 面白いけど、私にとっては、そんなに新鮮ではない・・・。ブルーバックス、久しぶりに読んだけど、まぁ、確かに、コンパクトに色々とまとめられている。文献もたくさん引用されている。だから、多くの人の様々な研究の要点がまとめられているような感じで、元の書籍を読んだことのある人には、ただの要約本ともいえる。 著者自身の経験にまつわる話が、すこしでてくるのだけれど、そこは、面白かった。やっぱり、著者がどう考えているの…

#認知バイアス#鈴木宏昭#読書#認知行動科学#ヒューリスティクス#リハーサル効果#ファスト＆スロー#予想通りに不合理#確証バイアス#僕たちはどう生きるか
まちづくり・社会教育活動の実践あれこれ•2年前

読了「私たちはどう学んでいるのか」鈴木宏昭

どんな本 教育現場ではこれまでのイメージから、間違った教育観が広まっている。その弊害をなくすために、認知科学の視点から「学び」の実態を科学的に明らかにする。日本認知科学会・元会長の著者による、教育に対する最新提言。 感想 内容が私には若干難解で読破に時間がかかり途中でくじけかけたのだが、最終章のまとめで、「伝統芸能の伝承」に認知科学のミソが濃く詰まっているという点は正に目から鱗であった。巷に溢れる創造力教育プログラムの浅はかさをあらためて認識し、本来のあるべき教育の姿とその進むべき道筋を考える気付きを与えてくれた本書に心から感謝。 表紙 目次 第１章 能力という虚構 第２章 知識は構築される …

#鈴木宏昭#認知科学#ブックレビュー#本要約