音韻認識とは？放課後等デイサービスで できる支援 「ひらがなを教えているのに、なかなか読めるようにならない」 「文字は覚えているのに、書き間違いが多い」 放課後等デイサービスの現場では、このような子どもたちに出会うことが少なくありません。こうした困りごとの背景には、音韻認識（おんいんにんしき）の弱さが関係していることがあります。 音韻認識は、小学校の読み書き学習に直結する能力ですが、学校では十分に評価されないことも多く、支援の見落としが起こりやすい領域でもあります。 今回は、言語聴覚士（ST）の専門性のひとつである「ことば」、そのなかの「音韻認識」について説明します。 さらに感覚と運動の高次化…
