高根正昭

個人の関心で「頭がよくなりそうな本」を講読しています（「頭がよくなりそうな本をたくさん読むのは頭がよくないのではないか」とのご指摘をいただいていますが）。 そのうち比較的、読みやすいと思われる戦後日本で発表された文献の感想を、2024年に1カ月に1回の予定で共有しております。 9月28日（土）の三文会では、英文学者の故・外山滋比古（とやま・しげひこ）氏が1983年に発表した『思考の整理学』を紹介します。 これまでに紹介した文献では初めて「コンピューター」が繰り返し話題に上ります（笑）。 なお、筑摩書房が今年2024年に『新版』を刊行しました。 話題提供者は『新版』ではない、ちくま文庫版（198…

個人の関心で「頭がよくなりそうな本」を講読しています（「頭がよくなりそうな本をたくさん読むのは頭がよくないのではないか」とのご指摘をいただいていますが）。 そのうち比較的、読みやすいと思われる戦後日本で発表された文献の感想を、2024年に1カ月に1回の予定で共有しております。 あさって8月31日（土）の三文会では、都立高校教諭などを務めた花村太郎（はなむら・たろう）氏が1982年に発表した『知的トレーニングの技術〔完全独習版〕』（2015年に再刊）を紹介します。 「志をたてる」から「直観する」に至る、知的活動について広く提案した一冊です。 あのブロガーの読書猿（どくしょざる）氏が「このブログの…

個人の関心で「頭がよくなりそうな本」を講読しています（「頭がよくなりそうな本をたくさん読むのは頭がよくないのではないか」とのご指摘をいただいていますが）。 そのうち比較的、読みやすいと思われる戦後日本で発表された文献の感想を、2024年に1カ月に1回の予定で共有しております。 7月13日（土）の三文会では、社会学者の高根正昭（たかね・まさあき）が1979年に発表した『創造の方法学』を紹介します。 社会科学の方法の基本を整理して説明した文献です。著者は、これまでに紹介してきた文献に比べて、知に関する心構えよりも、具体的な方法に力点を置いているように読めます。思わず「大学学部生の頃に、このような説…

個人の関心で「頭がよくなりそうな本」を講読しています（「頭がよくなりそうな本をたくさん読むのは頭がよくないのではないか」とのご指摘をいただいていますが）。 そのうち比較的、読みやすいと思われる戦後日本で発表された文献の感想を、2024年に1カ月に1回の予定で共有しております。 今回は、英語学（考えようによっては文献学 philology）が専門の故・渡部昇一（わたなべ・しょういち）氏が1976年に発表した『知的生活の方法』を紹介します。 苦学した経験を交えながら、自身の方法を述べた文献です。講談社現代新書編集部が2023年にX（旧Twitter）に投稿したところによると、1964年の創刊以来の…

『創造の方法学』という古典的名著があって、その中に、問いの立て方についての章がある。問いは「なぜ」でなければならない、というのだ。 もっとも、すべての研究上の問いを「なぜ」にするのは酷だとは思うし、かといって、チコちゃんのように、何でもかんでも「なぜ」にこじつけるのもかえって無理があると思う。 集英社新書をはじめ、多くの新書本のタイトルに「なぜ」が使われているが、「なぜ」に対してふさわしい結論がどれくらいあるかというと、疑わしい。 本書は東大副学長がグローバル教育推進にあたって、東大の、あるいは日本の大学におけるジェンダーの問題に正面から向き合ったものである。 帝国大学以来の東大における男性優…

個人の関心で「頭がよくなりそうな本」を講読しています（「頭がよくなりそうな本をたくさん読むのは頭がよくないのではないか」とのご指摘をいただいていますが）。 そのうち比較的、読みやすいと思われる戦後日本で発表された文献の感想を、2024年に1カ月に1回の予定で共有しております。 今回は、民族学者の故・梅棹忠夫（うめさお・ただお）氏が1969年に発表した『知的生産の技術』を紹介します。 前回、紹介した小泉信三の『読書論』の他、文化人類学者の故・川喜田二郎氏の『発想法』など、京都大学の同僚たちの方法を学問分野を超えて紹介し、議論を提起した文献です。 最終章は、2025年を前に読んで衝撃を受けました。…

いつのまにか前回の三冊から二週間も経っている。最近はTOEIC対策のために通学時間を洋書を読み進めるのにあてていたので、読書がはかどらなかった。 一冊目、ウィリアム・パウンドストーン『ビル・ゲイツの面接試験』。翻訳版。 Microsoftの面接試験をテーマに、そこで聞かれる珍妙な質問とその答え、由来を探っている。20年ほど前の本だが、往時のシリコンバレーの雰囲気を知る貴重な資料だ。 私だけだろうか、Googleのイメージがあるフェルミ推定問題。別に答えを知っていることが求められているのではなく、要は常識的な範疇で論理的に推定することだ。他にも様々な論理パズルが載っていて、中には物理や数学の素養…

個人の関心で「頭がよくなりそうな本」を講読しています（「頭がよくなりそうな本をたくさん読むのは頭がよくないのではないか」とのご批判をいただいていますが）。 そのうち比較的、読みやすいと思われる戦後日本で発表された文献の感想を、2024年に1カ月に1回の予定で共有したいと考えております。 今回は、経済学者の小泉信三（こいずみ・しんぞう）が1950年に発表した『読書論』を紹介します。 戦後日本での学問への熱意とともに、現在でも納得できる（多分、学問が好きな方は既に実践しているであろう）学習・研究の方法がうかがえます。小泉は「読書」だけでなく語学、観察、文章から書斎の設計にまで言及しています。 あく…

読んでいた本、高根正昭,1979,『創造の方法学』,講談社現代新書、に、概念について書いた部分がありました。 ここで心に残ったのは、 「概念とはもともと 人間の経験が凝縮したものであろう。」 という文章です。 概念の意味を調べると、 「個々の事物から共通の性質を 取り出してつくられた表象。 内包（意味内容）と外延（適用範囲）とからなり、 名辞と呼ばれる言語によって表される。」 とあります。 （出典は「精選版 日本国語大辞典」、 以下同じ。） （上で下線を引いた語句は、 下で説明します。 下でも下線を引いた語句があり、 それぞれの下で説明しています。） 上で示した概念の意味のうち、よく分からない…

研究方法について知るため、昨年、高根正昭,1979,『創造の方法学』,講談社現代新書、を読みました。 この本では、研究とは因果関係を明らかにすること、という思想が貫かれています。 事象の因果関係について言及することを、「説明」と呼び、因果関係を明らかにする研究を、「説明」的研究と呼んでいます。 一方、事象の有様について言及することを、「記述」と呼び、有様を明らかにする研究を、「記述」的研究と呼んでいます。 そして、「記述」は「説明」の前提として必要ではあるが、「記述」に留まることは、事象を理解しようとすることを、放棄したことになる、としています。 だから、「説明」的研究は、「記述」的研究よりも…

大学院への準備として、研究方法に関する本を、読んでいます。 その中の一冊が、高根正昭,1979,『創造の方法学』,講談社現代新書、です。 大学院受験の、塾の先生に紹介されて、昨年に読みました。 25年前に刊行された、古い本ですが、今でも、読まれているようです。 最初、創造の方法学、というタイトルからは、どんなことが書かれているのか、イメージできませんでした。 しかし、読み進めていくと、確かにそれは、研究方法に関する本でした。 研究とは、創造なのかも知れません。 少なくとも、勉強ではありません。 著者の高根さんは社会学者で、1963年にアメリカに渡り、スタンフォード大学と、カリフォルニア大学に留…