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日々是Is'+ （アイズプラス代表 池照ブログ）•2ヶ月前

「これまで」の感情に光をあて、「これから」の偶然を味方にする——ありたい未来の描き方

■ライフラインチャートに描く「これまで」 毎年鎌倉を美しく彩る紫陽花の季節に入ってきました。 先週は「ウェルビーイングDays」にて一般の参加者の皆様向けに、そして今週は長年ご一緒させていただいている法律事務所の若手弁護士の皆様に向けた連続プログラムの「EQ×キャリア」ワークショップの登壇でした 。 対象となる方々の環境はそれぞれ異なりますが、両方のプログラムで共通して取り入れた大切なワークがあります。これまでの人生を「感情」とともに振り返る「ライフラインチャート」です 。 多くの人は、自分のキャリアを「転職した」「昇進した」「ライフイベントがあった」というように、目に見える“出来事の連続”と…

#ウェルビーイング#計画された偶発性#emotionalintelligence

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日々是Is'+ （アイズプラス代表 池照ブログ）•2ヶ月前

若者の「感情リテラシー欠如」をどう救うか？ 心を動かす「1分瞑想」の力

■自分の「感情」がわからない？ 先日、ネットである記事を目にし、激しいショックを受けると同時に、いち社会人として、親として、そして教員として課題感を抱きました。 最近起きた痛ましい事件の背景にある、若者たちの「感情リテラシーの欠如」を指摘した内容でした。「自分が今、どんな感情なのかわからない」「相手がどう感じるか想像できない」――そんな感情の不全が、取り返しのつかない残虐な結末を招いてしまうという警告です。 この指摘は、私にとって決して他人事ではありません。 なぜなら私は、現在短期大学の教員として、「美道プロジェクト」という授業の中で、EQ（感情知性）を必修科目として教えているからです。おそら…

#moodmeter#emotionalintelligence#美道プロジェクト#感情リテラシー
日々是Is'+ （アイズプラス代表 池照ブログ）•3ヶ月前

【開催レポート】1.5時間で“チームの会話”が変わったEQワークショップ

【開催レポート】感情は「反応」から「対応」へ。HRBrainの皆さんと過ごした鎌倉EQオフサイト 春の柔らかな海風が吹く鎌倉のKAMA-CROWDにて、株式会社HRBrainの皆様をお迎えし「EQリーダーシップワークショップ」を開催しました 。 今回は、大学院でEQを学んだ経験のある方から「EQって何？」という初めてEQに触れる方まで、非常に多様なバックグラウンドを持つ現場プロフェッショナルなメンバーが集まりました 。そんな皆様と、ビジネスにおけるWhat（定義）、Why（必要性）、そして現場で即実践できるHow（活用法）をギュッと凝縮して駆け抜けた時間。あまりに笑顔にあふれた熱量を少しだけお…

#EQワークショップ#KAMA-CROWD#cocoroyutakaEQ
日々是Is'+ （アイズプラス代表 池照ブログ）•5ヶ月前

【京大講義】ダボス会議が示すAI時代のEQスキル

今年も、京都大学 メディカルイノベーションリーダーシップ講座で、「EQ（感情知能）」を深く探求する時間を過ごしてきました。今年で５年目の登壇となります。プログラム詳細AI時代を切り拓く新しいリーダーシップ講座～完成・共感・自己変革を軸に～ ⇒ https://www.kumbl.med.kyoto-u.ac.jp/mirai-jinzai2025/ 今回のEQ講座タイトルは、「未来を切り開くEQ講座」。 変化が激しく、正解のないAI時代。参加者の皆さんには、EQは単なる「人間力」という抽象的な言葉ではなく、「未来を切り拓くための最強のOS」であるというメッセージを込め、ワーク中心の講義を行いま…

#emotionalintelligence#京都大学プログラム#共感#好奇心#レジリエンス
日々是Is'+ （アイズプラス代表 池照ブログ）•6ヶ月前

「先生によろしくね。今だから意味がわかる授業」――美道プロジェクトが育てる“折れない力”

先週、特任教授として担当している美容芸術短期大学の後期授業が、無事に終了しました。 期末課題の発表の時間に、教員として胸が熱くなる出来事がありました。 期末課題のテーマは、 「働く人にインタビューし、自らが感じ取ったことを発表する」。例年、インタビュー相手は家族やアルバイト先の上司・先輩、友人が中心です。この授業を担当して5年。今年、数名の学生が選んだ相手は――この授業の卒業生で、すでに社会で働いている“先輩”たちでした。 先輩たちは、学生からの問いに丁寧に答えたあと、こんな言葉を残してくれました。 「働いてみて、あらためてこの授業で学んだことの大切さを痛感しました。 先生によろしく伝えてくだ…

#美道プロジェクト#emotionalintelligence#大学授業
日々是Is'+ （アイズプラス代表 池照ブログ）•6ヶ月前

歌舞伎の音声ガイドが教えてくれた「大人のいじめ」

１月もあっという間に下旬を迎えています。先週は、久しぶりに歌舞伎公演へ足を運んできました。 日本の伝統芸能と聞くと、「ちょっと難しそう」「予習が必要かな？」と身構えてしまう方も多いかもしれません。私自身も以前はそうでしたが、今では詳しい友人のおかげもあり、年に数回楽しむようになっています。 今回あらためて感じたのは、「時代が変わっても、人間の悩みは驚くほど変わっていない」ということでした。 今日は、歌舞伎と現代社会における「大人のいじめ」。一見つながらなさそうな、この二つの意外な共通点について書いてみたいと思います。 ■歌舞伎の音声ガイドから流れてきた「意外な言葉」 今回、私は音声ガイドを借り…

#新春歌舞伎公演#emotionalintelligence#大人のいじめ#歌舞伎
日々是Is'+ （アイズプラス代表 池照ブログ）•9ヶ月前

見えない力を見える化する　～業務可視化とEQの力～　

■変革の鍵は「見える化」 最近、多くの企業があらためて「業務の見える化」や「プロセス改善」に力を入れています。変化の速い、複雑化したビジネス環境の中で、自分たちのリソース配分と意識を“整える”ことがいま求められているからです。 AIやデータ活用の加速により、「誰が」「何を」「どのくらい」実施しているかを把握できる仕組みが急速に整ってきました。しかし、それだけでは“変革”は起きません。 数字やプロセスの背後にある――人の感情と関係性に目を向けること。ここにこそ、EQ（感情知性）の力が必要です。私たちアイズプラスは、この視点を軸にクライアントと共に日々、探求を続けています。 今年取り組んだ事例の一…

#emotionalintelligence#業務可視化#アドフレックス#組織開発#感情マネジメント
日々是Is'+ （アイズプラス代表 池照ブログ）•9ヶ月前

EQ×Agile　～スタートアップの人事のしくみづくりから～

数年前、スタートアップの人事制度・しくみ構築を支援していました。国内外にいるエンジニアやデザイナーからなるメンバーは、”Agile”をベースにマネジメントを行い、日々スピード感のある意思決定と実行で日々の活動を進めまていました。・・・・・「Agile（アジャイル）」とは、もともとソフトウェア開発の世界から生まれた考え方で、「変化に素早く対応しながら、顧客やチームにとって価値ある成果を小刻みに生み出す」ことを重視するアプローチです。2001年に発表された「アジャイル宣言（Agile Manifesto）」では、「プロセスやツールよりも“個人と対話”を」「計画よりも“変化への対応”を」大切にするこ…

#emotionalintelligence#agile#人事制度
日々是Is'+ （アイズプラス代表 池照ブログ）•10ヶ月前

MoodMeter辞典： E3xF7　「ゆっくりする」

「夏やすみにゆっくりできましたー！」という報告をもらって、MoodMeterを聴いたらChill:ゆっくりする 今日はこちらの感情を学んでみましょう。“Sometimes the most productive thing you can do is relax.”― Mark Black（作家・モチベーショナルスピーカー） 「ときには、最も生産的な行動はリラックスすることだ。」 「ゆっくりする」という感情は、リラックスした状態、ストレスや緊張から解放された穏やかな心の状態を表します。英語の "Chill" も同様に、「落ち着く」「のんびりする」「くつろぐ」といった意味で使われます。 意味と語…

#MoodMeter辞典#emotionalintelligence#Chill
日々是Is'+ （アイズプラス代表 池照ブログ）•1年前

これからの時代に大切な３つのこと：AI × EI × Unlearning

こんにちは。最近、経営者の方々とお話ししていると、ある共通のテーマが浮かび上がってきます。それは「これからの時代を生き抜くために、本当に必要な力って何？」 様々な経営者の方々と話すうち、私が見出したのは、３つのポイントです。・AIの活用・EIの発揮・Unlearning 少しご一緒に考えてみませんか？ ■AIの活用：仕組みを整えて成果をつくる AIは、単に「便利なツール」ではありません。日々の業務を標準化し、効率を上げ、成果を出す仕組みそのものを支える存在になっています。 例えば、ある企業ではAIを活用して業務プロセスを分析したところ、数ヶ月かかっていた改善がわずか2週間で完了しています。 ア…

#AI#emotionalintelligence#EI#Unlearning