こんにちは。ぐうぽんです。 よく「教科でのICT活用促進」が謳われていますが、見ていると、たまーにですが「あ、この授業ICTを無理やりねじ込んでいるな・・」と思ってしまうことがあります。 こうした、活用を目的にすることを「手段の目的化」と言います。 支援員時代からずっと、この「手段の目的化をやめよう」と訴えてきていますが、まだまだ後を絶たないようです。 手段の目的化の弊害 教科指導でICT活用を目的にすると、どんなことが起こるのでしょう。 学習目標がずれます。授業の質が下がります。子どもの理解が深まりません。 他にも準備の負荷や、やってみたのに結果が出なかった=ICTに対する苦手意識増幅などの…