補語

プロンプト：The only way I could go into the water was if I was on my mother's back.のif節は副詞節か、名詞節か？（注：原文は山崎竜成著『知られざる英語の素顔』’（プレイス）p169） １．ChatGPT4o（副詞節） この文の "if I was on my mother's back" の if節 は 副詞節 です。 理由として、if節 が「～の場合に限って」という条件を表しており、主節 ("The only way I could go into the water") の行動や状況に影響を与える条件として機能してい…

文型とは文の形らしい。 主語 S（Subject）、動詞 V（Verb） 目的語 O（Object）、補語C（Complement） から出来ている。 ―――――――――――――――――――――――――――――― 第1文型：SV 自動詞 第2文型：SVC 自動詞 第3文型：SVO 他動詞 第4文型：SVOO 他動詞 第5文型：SVOC 他動詞 自動詞…目的語を取らない(動作の対象無/自己完結) 他動詞…目的語を取る ―――――――――――――――――――――――――――――― どの英文もだいたいSVで始まっていたのは覚えてる どの文もこの型に分けられるらしい S ＝名詞、代名詞 V＝述語動詞 …

えっと、まずは英文が何で出来ているか 主語 S 私や先生とか、この本 とか話の主人公 動詞 V 物事の動作や状態 be動詞や一般動詞 目的語 O動作が示す目的の対象 補語 C SやOの意味を補う 修飾語 M飾り/おまけ/場所や時間や度合い 冠詞 名詞の前につくa/anとthe 前置詞 名詞の前に置くもの名詞とセット 接続詞 文や単語をつなぐもの 3から下がムズい😢 書いて思ったけど、どの英語の例文もSVで始まってる 日本語は最後に動作が多いから最後まで聞いて全体が 理解出来る気がする 英語はSVだけで全体がイメージしやすいと思った 3.目的語 O…動作が示す目的の対象 私は(S)昼ご飯を(O)…

たった今受業がおわりました。 第2日目の内容を書いておきます。 be動詞と一般動詞の違いについて be動詞は、主語について説明する語（補語）を後ろに伴う。 一般動詞は、主語の動作や感情の動きを表す。 (例）My hobby is collecting stamps. 私の趣味は切手を集めることです。 ➡私の趣味がどんなことかをbe動詞が導いてくれています。 （例）私たちは公園の近くにいます。 ➡We are near the park. ＊near ⇒ by ⇒atとだんだん近くになっていきま （例）アメリカ人は薄いコーヒーが好きです。 ➡ Americanns like weak coffe…

山崎竜成著『知られざる英語の「素顔」』（プレイス）の第23章に次の文章があって気になったので複数の生成AIに尋ねたところ、Perplexityのみが同書の見解と異なったので真意を探ることにした。 例文は：Rapid Eye Movement(REM) sleep is when we dream.（レム睡眠とは当店私たちが夢を見ているときに起こっているもののことだ）（同書p67） 下で「T」が僕のプロンプト、「P」がPerplexityの回答である。 T: Rapid Eye Movement(REM) sleep is when we dream.の文章についてこの文法構想と語の意味合いが高…

英語の勉強をしている中で、以下のような文章が出てきた。 「the education is not of the slightest importance to anybody」 この「of」をどのように解釈すれば良いのか迷った。 手元にある文法書「evergreen」や「真・英文法大全」を見てみたが、ほとんどが副詞的な用法や名詞を説明する形容用法についてしか説明されていなかった。 主語は「the education」 動詞は「is not」 恐らく、「of the slightest importance to anybody」は補語となるのだろうと予測は出来た。 確かに形容詞は文章の中で補…

こんにちは。saayaです。 学習の記録として、メモに残しています。 今回は、分詞です。 それでは、やっていきましょう！ 分詞とは 現在分詞と過去分詞がある。 現在分詞:ing形で「〜している」という<する側>と<する行為>の表す能動的な関係 過去分詞:「〜される」と言う意味を表す<される側>と<される行為>を表す受動関係となる →動名詞と同じing形だけど、現在分詞は形容詞や副詞の働きをするんだ。 1名詞を修飾する分詞(限定用法) 分詞は名詞を修飾し、その意味を限定することができる ①分詞が名詞の前に置かれる場合 名詞を修飾する一語の分詞は、修飾する名詞を直前におくことができる。 ②形容詞と…

こんにちは。saayaです。 学習の記録として、メモに残しています。 今回は動名詞です。 では、やっていきましょう！ 動名詞とは 1動名詞の働き 2動名詞の意味上の主語と否定語の位置 動名詞とは 習慣的行為や一般論を表す 繰り返し行っていることを表す 「〜すること」と訳す 1動名詞の働き 文の主語や補語、他動詞の目的語、 そして前置詞の目的語になるという名詞的性質を持つ 2動名詞の意味上の主語と否定語の位置 動名詞の主語と文の主語が一致する場合、意味上の主語は示さない。 意味上の主語が「一般の人」、つまり誰でも良い場合にも示さない。 ※示す場合は、動名詞の直前におく。 nativecamp.n…

こんにちは。saayaです。 学習の記録として、メモに残しています。 今回は、不定詞です。 それではやっていきましょう！ 不定詞とは 不定詞とは、原則として、まだしていないことを表す。 つまり、これからする予定のこと、するべきこと、 する可能性のあることなどを表すために使う。 →これから〜する(未来志向)なんだ。 1不定詞の名詞的用法 補語や主語、目的語になること。 「〜すること」 2不定詞の形容詞的用法 不定詞が直前の名詞を修飾することがある 「〜するための」 →名詞を修飾する不定詞は、必ず修飾する名詞の後に置かれるんだ！ 3不定詞の副指的用法 名詞以外の語句や文を修飾することがある。 「〜…

『チャンクで積み上げ英作文』のStandard編では「同格」に関わる表現を類型化し、名詞のチャンクとしてドリルにして取り上げています。個人的には、金子稔氏の著作に親しんでいたので、教壇に上がる頃には､所謂「同格のthat節を取ることができる名詞」は理解し､身につけていたとは思うのですが、高校生用の教材では兎角、 ごく一部の名詞が示されるだけで、「詳しくは信頼の置ける辞書で確認せよ」という無責任な記述 となっていることが多く、肝心な辞書を繙くと、どこかの名詞に寄せて、 囲みなどで「同格のthat節が取れる名詞」がリストされているだけで、名詞チャンクとしての用例がない ことが多いのが不満でした。 …

小学校の英語教科化［必修化］はいつから始まったの？ 2020年度［令和２年］の４月から、小学５年生と６年生を対象に英語が教科として教えられるようになり、国語や算数などと同じようにテストも行われ、成績がつけられるようになりました。また、それに合わせて、2018年度（平成30年）から、小学３年生と４年生に、英語が実施（先行実施といいます）されています。この子たちが、英語教科化の１期生（令和５年の４月から、中学２年生と３年生になる子たち）です。 ところで、お母さんやお父さん方は、高校に入って英語の授業が急に難しくなったという記憶が残っていませんか? ほとんどの高校生が最初に習うのは５文型（もう難しい…

不完全自動詞としての be は補語として、語、句、節をとることができますが、前回見たように副詞節も補語と読める場合があります。今回はこの形の文構造についてまとめておきましょう。 A is B. のBに節構造（SV）が入った場合の文です。よく見かける文は名詞節をともなう文で、 My opinion is（that）he really doesn't understand you.（that 節）私が思うに彼は本当にあなたのおっしゃっていることがわかっていません。 ―『ジーニアス英和辞典』The question is how we can do it. （疑問詞節/ wh- 節）問題はどうすれば…