非認知能力と発達

今日のペラ１はこちら。 榎本 博明著 ６歳児と３歳児を抱える父親として気にせずにはいられない領域、子育てである。 とっても毎日毎日そんなことを考えていられるはずもなく、大体子供と一緒に遊んでいるだけなんだけど。 勉強させた方が良いのか、運動させた方が良いのか、英語は速いほうが良いのか。 色々な意見や見解があるなかで、本書は聞き慣れない言葉「非認知能力」をキーワードにしている。 非認知能力とは、簡単にいうと数値化しづらいもの、順番を付けづらい能力だ。 チャレンジ精神とか忍耐力とか継続力とかそういうの。 なんでそれが大切で、どうすればそれを伸ばしていけるか。 そんな内容が書かれている。 早速中身を…

しばらく前に友人から、「『早生まれは不利だ』とテレビの情報番組で放送していたよ」という内容のメールがあった。たまたま私と彼は誕生日が近く、お互い早生まれだが、二人の誕生日が近付いていた時のメール。その後、日数が過ぎ、もう4月になってしまった。でも4月1日生まれは「早生まれ」扱いとなって、学年が一つ上になるから、この話題もぎりぎりセーフだろう。 テレビによれば「早生まれ男性の平均年収は、全男性平均から約4％も低い」のだそうだ。その理由は「1年の成長の遅れが『非認知能力』の差となって、その影響が一生及ぶ」というのだけれど、『非認知能力』って何だ？ 調べてみると、「意欲、協調性、粘り強さ、忍耐力、計…

書誌情報 ポール・タフ 著(高山真由美 訳)『私たちは子どものために何ができるのか 非認知能力を育み、格差に挑む』(英治出版/2017.9) (Amazonのリンク) 一読した期間：3月8日-3月10日 内容 著者の前著である『成功する子 失敗する子』(英治出版/2013.12)で述べられた子どもの「非認知能力」を育むためには何をしたらいいのか、という疑問に応えるべく書かれた本だ。 内容は、貧困家庭の子どもや親への外部からの支援が主となっており、これに関する実践事例が複数紹介されていた。本書では、「非認知能力」を、問題演習やワークで身に付けるような、つまり明示的に教えることができるスキルとして…

社会で生きる力、非認知能力とは…？ 認知能力は、イメージしやすいだろう。学校でやっているようなテストで測れる＝認知しやすい能力。いわゆるIQや学力テスト、偏差値などのように点数や指標で明確に認知できるものだ。 『非』認知能力とは、逆に点数や指標では表せない部分で、具体的には、考える力や、自主性、協調性、コミュニケーション力、共感力、忍耐力、集中力、粘り強さ、自制心、想像力など、多岐にわたる。日本だけでなく、世界でも注目されている分野だ。 私のイメージとしては自己肯定感の土台の上に、非認知能力があってその上に認知能力がある。非認知能力の発達は、認知能力の発達も促す。 私は教員をやっていてこの非認…