Castanelli DJ, Weller JM, Molloy E, Bearman M. How Trainees Come to Trust Supervisors in Workplace-Based Assessment: A Grounded Theory Study. Acad Med. 2021 Nov 2. Epub ahead of print. 背景:コンピテンシーベースの医学教育において、職場での評価は、研修生には指導の機会を、指導者には研修生の臨床実践を判断する機会を与える。評価からの学習は、研修生が自分の考えを明らかにし、批評を受け入れることで強化されるが、それには…