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私たちは子どもに何ができるのか
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私たちは子どもに何ができるのか

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WEB銭の読書やグラベルロードのメモなど•2ヶ月前

私たちは子どもに何ができるのか　非認知能力を育み、格差に挑む

著者：ポール・ターフ 発行元英治出版 私たちは子どもに何ができるのかまとめ 私たちは子どもに何ができるのかを読んだ理由 私たちは子どもに何ができるのかで仕事に活かせるポイント 私たちは子どもに何ができるのかの目次 私たちは子どもに何ができるのかの感想 私たちは子どもに何ができるのかまとめ 非認知能力とは「一つのことに粘り強く取り組む力や、内発的に物事に取り組もうとする力」のこと。やる気、忍耐力、協調性、自制心など、人の心や社会性に関係する力ともいう。この非認知能力が子どもの教育ではとても重要になってくる。では、この非認知能力をどのように身につければいいのか？ということがこの本でしっかりと書かれ…

#読書#私たちは子どもに何ができるのか#ポール・ターフ#英治出版

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ライフイズビューティフル•2年前

私たちは子どもに何ができるのか ― 非認知能力を育み、格差に挑む | ポール・タフ (著), 高山真由美 (翻訳), 駒崎弘樹 (その他) | 2023年書評89

教育関係の本で有名な著者と言えばのポールタフさんの著書になります。成功する子、失敗する子でも様々と纏められており、彼の著書でキーとなる考えは貧困による教育格差と非認知能力の２点です。 近年の教育分野で注目されているのはGRITなどと言われるような非認知能力（粘り強さ、自制心、楽観主義など）です。 www.youtube.com 本書ではタイトルのサブにあるように格差のある教育環境（特にアメリカ）において貧困な層に対してどうやって非認知能力を育む事ができるのかという事を親や家庭環境、モチベーションや評価などに各章で着目しながら纏められております。日本だと割と関心が薄い政策面からの教育アプローチも…

#私たちは子どもに何ができるのか#ポールタフ#高山真由美
田舎教師ときどき都会教師•5年前

ポール・タフ 著『私たちは子どもに何ができるのか』より。非認知能力は子供をとりまく環境の産物である。

生徒の標準テストの得点を、毎年確実に上げることのできる教師がいる。こうした教師は、現行のすべての評価システムにおいて最も高く評価され、最も高い報酬を受けている。しかしジャクソンは、生徒の非認知能力の代替尺度を確実に上げることのできる教師が一定数いることを発見した。こうした教師が担任になると、出席率も、停学処分を避けられる可能性も、すんなり進級できる可能性も高くなるのだ。ＧＡＰも上がる。その特定の教師が担任をしているあいだだけでなく、クラスが変わってからも。 ジャクソンの発見によれば、この二つのタイプの教師は必ずしも重ならない。（ポール・タフ『私たちは子どもに何ができるのか』英治出版、2017）…

#読書#教育#ポール・タフ#私たちは子どもに何ができるのか