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sazaesansazaesan’s diary•5ヶ月前

国語教育　必要な国語力4　考える力

結論 国語では、考える力を得るため、思考の方法を練習し、意識せず使えるようになろう。 教採対策 教育の目的② 教科をこえた力を得る - sazaesansazaesan’s diary 国語教育 必要な国語力3（論文執筆も兼ねて） - sazaesansazaesan’s diary の続き。 （1/28追記 国語教育 生活に必要な国語力１ - sazaesansazaesan’s diary では考える過程に介入できないかも、としたが、 今回は考える方法の教え方について述べる。） 中高の現代文を振り返ると、 実技のように問題演習を繰り返すことは多かったが、 ～する力がつくという感覚は少なかっ…

#国語教育#テストの花道#堀裕嗣#思考力#読むと書く

関連ブログ

わたし歩記-あるき-•4年前

自分にとっての”鍵語”をみつけたい

宇宙の奥に暗闇があり、その前方に光が射す時、青という色が生まれる。天に涯（はて）しない青空があり、その下に海が深い青をたたえてひろがる。それらはいずれも手にとらえることのできないティンクトゥーラ（透きとおった色）であり、闇と光の領域にあって色になりつつある光である。 志村ふくみ『語りかける花』より 語りかける花 (ちくま文庫) 作者:志村 ふくみ 発売日: 2007/11/01 メディア: 文庫 何度も読み返しては、瞼を閉じる・・・もう、ずっとその繰り返し。暗室でことばをそっと掌で掬って印画紙に焼き付けて額に入れて飾っておきたい。わたしにとり、志村ふくみさんをおいてそんな衝動を感じさせてくれた…

#読むと書く#志村ふくみ#語りかける花#鍵語#読書の楽しみ#本が好き#エッセイ#色について
わたし歩記-あるき-•4年前

量の読書からより質の読書へ

今年は読書の”質”を磨こうと思い立って入会した若松（若松英輔）ゼミですが、音声講座を既にいくつか受講しています。どの講座も、「どうしてもっと早く受けなかったんだろう！」という後悔と、この場にようやくたどり着けた歓びとで揉みくちゃにされ、学びの濃厚さも相まってなんだかめまいがしそうなほどです。 ところでゼミに入る前と後で、何が一番変わったかというと、”本とのめぐり合わせ”ではないかなと感じています。ゼミの講座で扱っている著書は、どれも若松さんご自身が人生において影響を受けられた本ばかりなのですが、そのどれもがわたし個人の力では到底出逢えていなかったであろう本だと思われるのです。 須賀敦子の『ユル…

#読書#読むと書く#ユルスナールの靴#志村ふくみ#語りかける花#本が好き