国語教育

こんにちは。晴田そわかです。 今回の記事では《高学年向け音読指導｜小5・小6が前のめりになる授業の仕掛けと工夫》について紹介させて頂きます。 高学年向け音読指導｜小5・小6が前のめりになる授業の仕掛けと工夫 高学年の音読指導が難しくなる「3つの壁」 1. 思春期特有の「照れ」と「周囲の評価への恐れ」 2. 「なぜ今さら音読をするのか」という目的意識の喪失 3. 文章の高度化と「隠れつまずき」の発生 「読まされる」から「表現する」へ！指導の基本マインド 教員の本気の「範読」が教室の空気を変える ゴールを明確にし、評価の軸を共有する クラス全員が前のめりになる！音読指導の実践的仕掛け5選 仕掛け1…

こんにちは。晴田そわかです。 今回の記事では《音読指導のコツ｜小学3・4年生の国語の授業で全員が活躍できる工夫》について紹介させて頂きます。 音読指導のコツ｜小学3・4年生の国語の授業で全員が活躍できる工夫 1. 小学3・4年生（中学年）の音読における課題と特徴 ① 文章量の増加と抽象的な語彙の壁 ② 「作業」としての音読化（早口・棒読み） ③ 自意識の芽生えと「間違えることへの恥ずかしさ」 2. 授業の導入：全員を音読に向かわせるモチベーション作りの工夫 ① その時間の「目当て（めあて）」を明確にする ② 教師によるモデルリーディング（範読）の重要性 ③ 意味調べと情景の共有を先に行う 3.…

こんにちは。晴田そわかです。 今回の記事では《音読が苦手な小学1・2年生が変わる！元教員直伝の楽しく伸ばす低学年向け指導ポイント》について紹介させて頂きます。 音読が苦手な小学1・2年生が変わる！元教員直伝の楽しく伸ばす低学年向け指導ポイント 1. なぜ小学1・2年生は音読でつっかえるのか？低学年特有の3つの理由 ① 「文字を音にする」作業で頭がいっぱいだから ② 視線をスムーズに動かす力が発達途中だから ③ 「間違えたら怒られる」という不安や緊張 2. 元教員直伝！低学年のお子さんが安心する音読指導の基本ステップ ① お手本を真似する「追い読み」で安心感を与える ② 「指なぞり」で迷子になる…

こんにちは。晴田そわかです。 今回の記事では《音読が苦手な小学生への指導法｜小学生の「つっかえる」「飛ばし読み」を直す元教員のアプローチ》について紹介させて頂きます。 音読が苦手な小学生への指導法｜小学生の「つっかえる」「飛ばし読み」を直す元教員のアプローチ 1. なぜ小学生は音読で「つっかえる」「飛ばし読み」をするのか？ ① 視覚的な追従（眼球運動）の未発達 ② ワーキングメモリ（脳の作業スペース）の負荷 ③ 語彙力・背景知識の不足 ④ 心理的なプレッシャー 2. 「つっかえる」「飛ばし読み」を解消する5つの具体的アプローチ ① 指で文字をなぞる「指なぞり読み」 ② お手本を繰り返す「追い読…

こんにちは。晴田そわかです。 今回の記事では《小学生の音読指導はどう進める？クラス全体が上達する実践的ステップ》について紹介させて頂きます。 小学生の音読指導はどう進める？クラス全体が上達する実践的ステップ なぜ音読指導でつまずくのか？現状の課題を整理する 「ただ字面を追うだけ」の作業になっている 目的意識が曖昧なまま読ませている 間違いを恐れて萎縮してしまう教室の空気 クラス全体が上達する！音読指導の基本ステップ ステップ1：音読の「ねらい」を明確に共有する ステップ2：教員による「範読」でゴールを示す ステップ3：難易度を徐々に上げる「スモールステップ練習」 ①追い読み ②一斉読み ③ペア…

大体、近代までの国民は、本を読むことを娯楽にしてたのに、教育が行き届いた現代人たちが、本を読むことを苦痛に感じてるなんてのは、もう完全におかしい。 そして、凄まじい時間を英語教育に捧げているのに、誰もまともに英文も読めない。 学校で、間違った教育によって、活字に苦痛を感じるようにトラウマを植え付けられているのだ。 国語の授業で読まされる作品は、何も面白くない、ただ、日本語が不自由だったら理解するだけでもある程度刺激になる程度の話ししかない。 そして、一度読めばわかるような話を、何度も何度も、バカみたいに繰り返し読ませる。 それはもう、母国語が日本語じゃない連中に得させるだけの教育だ。 つまり、…

※この物語はフィクションです。実在の人物・団体・制度とは関係ありません。 あれから、ずいぶん時間がたった。文学に興味があった私は作家になり、いくつかの賞もいただいた。そんなある日、某大手教科書会社から電話が来た。 「教科書の教材を書いてみませんか？」 児童文学を得意としていた私は、思わず跳び上がった。 ■ 編集会議という名の“戦場” ――ガタン。 若手編集者の戸田君が突然立ち上がり、腰を90度に曲げて頭を下げた。 「すみません！ 先生、書き直してください！！」 私が書きたかったのは、初恋物語だった。 銀木犀の花言葉。おとなしい文学少女。外向的でかわいい親友。守られなかった約束。無視……。泣き出…