国語力

こんにちは。晴田そわかです。 今回の記事では《国語の要旨を掴むのが苦手な小学生への効果的な指導法とサポート術》について紹介させて頂きます。 1. はじめに：国語の要旨をつかむことの重要性 2. 小学生が要旨を苦手とする原因 ① 文章のどこを読めばいいのか分からない ② 重要な情報と細かい情報の区別ができない ③ 自分の言葉でまとめるのが難しい ④ 興味のない文章だと理解が進まない 3. 指導者・保護者ができるサポート術 ② 段落ごとに要点をまとめる ③ 要旨を短い文で言い換えるトレーニング 4. 図やフローチャートを活用して視覚的に理解を深める ① 物語なら「起承転結」の流れを図にする ② 説…

こんにちは。晴田そわかです。 今回の記事では《小学生が作文で高評価を取る秘訣とは？基本の書き方と応用テクニック》について紹介させて頂きます。 はじめに 作文の基本の書き方 1. テーマを決めるコツ 2. 構成の基本ルール 3. 文章を書くときの注意点 作文の応用テクニック 1. 表現を豊かにする方法 2. 読み手を引き込む工夫 3. エピソードを掘り下げる 作文の練習法 1. 毎日の習慣化 2. 読書を通じた学び 3. 親子でフィードバック 高評価を取るためのポイント 1. 清書の重要性 2. オリジナリティを出す 3. 感想をしっかり書く よくある質問（Q&A形式） Q: 作文が苦手な子にど…

こんにちは。晴田そわかです。 ">今回の記事では《読解力で差をつける！子どもの国語力を伸ばす7つの習慣》について紹介させて頂きます。 "> はじめに 1. 毎日の読書習慣を作る ポイント 具体例 2. 読んだ内容を話し合う ポイント 具体例 3. 簡単な文章を書く習慣を取り入れる ポイント 具体例 4. 読み聞かせを活用する ポイント 具体例 5. 国語の教材やワークを活用する ポイント 具体例 6. ニュースや記事を読む習慣を取り入れる ポイント 具体例 7. 言葉遊びやゲームを楽しむ ポイント 具体例 まとめ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || [])…

結論 発信では、宛先、敬意、文脈共有、相手の話を広げる、話題の価値が必要。 (内田樹と日常生活から考える） はじめに 言語技術の区分 受信と発信 １：宛先 ２：敬意 ３：文脈共有 4 相手が言ったことを広げる 5 話題が発信に値すると思える ２（敬意）の補足 福田健氏の説 ２の補足 内田樹氏・レヴィナス氏の説 はじめに 言語技術の区分 受信と発信 国語教育 生活に必要な国語力１ - sazaesansazaesan’s diary で、音声コミュニケーションと書記コミュニケーションに分けた。 今回は、話す、聞く、読む、書くの４技能を、 発信（話す、書く）と受信（聞く、読む）に分類する。 では、…

今週のお題「絵本」。 現在21歳になる大学生の息子。 その息子が生後3ヶ月になる頃には寝る前に必ず絵本の読み聞かせをしていました。 ※その辺りの話 shanru.hatenablog.com 寝るためのルーティン作りが目的だったので、『絵本の読み聞かせは大切な親子のコミュニケーションの一つ』なんて考えはなかったな…。 寝る前以外でも毎日毎日絵本を読み聞かせているうちに、4・5歳頃には見事に本好きな息子が出来上がりました。笑 そんな息子が5歳の時のクリスマスプレゼントは絵本でした。 クリスマスや息子の誕生日が近づくと、毎年サンタさん（元夫）から プレゼントは何がいい？ と私にメールがありました。…

国語は全ての教科の土台となるため、非常に重要です。 note.com 国語力は一朝一夕に身につかないため、国語が苦手な子はぜひ早いうちから学習に取り組みましょう。 今回は、国語は苦手な小学生（学校のカラーテストで80点以上取れないことが多い子）におすすめの教材をご紹介します。 ①くもんの小学生ドリル 算数 文章題 国語が苦手な子は、算数の文章題も苦手な傾向にあります。文章題では、問題文を読み解き、情報を整理して、正しい式を組み立てる必要があります。国語の文章問題では、記述問題のようにアウトプットが難しいことがありますが、算数の文章題の場合、数字で式を組み立てるため、学習負担が少なく、問題文を正…

言葉を選ばずに言うと 日本人は文系と理系で切り分けて物事を考えるという 頭の悪い思考が未だに根強いです。 中には悪口に使う人もいるのでたまったもんじゃありません。 いい加減どっちがどうとか止めたらいいのにと思います。 それはさておき、何故こういう話題になるかというと 話題の中心になるのは国語力と数学力という 直感的に文理の象徴である（ように見える）科目だからでしょうね。 大学の科目選択の問題もあるでしょう。 では、国語力とは何か。数学力とは何か。 これはどちらとも『論理的思考力』といっても差し支えないでしょう。 論理的思考力の手段として、国語という科目があり、数学という科目があるだけです。 目…