【授業研究】大学で仕事を始めた時には色々と戸惑いました。高校では物理を教えていましたが、大学では「ビジネス・リーダー養成」を狙いとしたいくつかの授業をメインに担当しました。「アクティブラーニングをやれ」というわけのわからない大学の指示でしたが、ほとんどそんなことをやっている先生はいないので、何か珍しいことをやっていれば良かったのはありがたいことでした。 それで色々なことに挑戦していたのですが、コツがわかってくると、私がほとんど講義をしなくても学生の学びは深まることがわかってきました。学生の満足度も上がりました。似たようなことがオンライン研修会でも起きてきました。昨日のオンライン研修会は中高一貫…