大学１回生

「レポートを書くこと」と「読むこと」の再定位 ―大学初年次生の困難さから― | 学術機関リポジトリデータベース P41 大学初年次教育で中心となる ・教材文を俯瞰的に把握 ・教材文のテーマから、他の本に読みを広げる ・教材文からアウトプット が高校では少ない。 P40筑波大付属小の「まるごと作品を読む」は フレームリーディングの３つのステップで、国語科における「深い学び」を実現する！ - 著者インタビュー - 明治図書オンライン「教育zine」 大学初年次教育における レポート指導のための「俯瞰的多読教育」の可能性 P3 ５分野各10冊（計50冊）から選ぶ。 →１時間で題名、著者の立場、目次、…