歴史家。１９５１年、大阪府生まれ。早稲田大学大学院修了。 現在、日本女子大学教授。専攻は近現代日本史。 リスト::学者::人文科学
▼成田龍一が内海愛子との対談（朝日新聞４月１日付オピニオン面、『歴史に「問いを立てる」』）で、高校１年生の必修科目「歴史総合」への期待を述べているのを読み、「まだそんな幻想を持っているのか」と驚きました。成田のかねてからの持論なのですが、高校現場の状況を知らない（知ろうとしない）歴史学者には困ったものです。 ▼私も、実際に使用する教科書ができるまでは、「暗記中心の歴史教育が変わるかも知れない」という期待を持っていました。しかし、できあがった教科書を見ると、それが幻想にすぎないことがわかりました。 ▼たとえば、山川の『歴史総合』や『現代の歴史総合』、実教の『詳述歴史総合』などを見ればわかりますが…
▼今回は、実教出版の「詳述歴史総合」（歴総703）と「歴史総合」（歴総704）を取り上げます。２冊とも、やや先鋭な記述（賛否があると思います）の見られる教科書ですが、「詳述歴史総合」は慰安婦についてまったく触れていません。 ▼「詳述歴史総合」は、「戦争と民衆」というテーマを設け、ハルビンの731部隊を写真まで載せて取り上げています。また、昭和天皇の戦争責任についても触れています。しかし、不可解なことに、慰安婦については口を噤んでしまいました。これはどういうことなのでしょうか？ ▼「歴史総合」では、なぜか、沖縄戦でのみ慰安婦について述べています。このような記述では、生徒たちが誤った理解をしてしま…
この4月から高校の授業科目が模様替えされます。国語の新科目「論理国語」をめぐっては、文学の扱いについて、いろいろと反響を呼びました。社会（地理歴史）の方は、長らく日本史と世界史の二本立てで進んできた「歴史」の授業に、新たに「歴史総合」という「統合科目」が設けられました。そもそも歴史が二つあるわけではないので、これは当然の話なのですが、どうやって教えたらよいか、長らく二本立てを当たり前としてやって来た学校現場は、新科目の発足にとまどいがあるかもしれません。 これに合わせるように、岩波新書から先月、小川幸司さんと成田龍一さんが編集する表題の本が刊行されました。これは大きな課題に直面している歴史の先…
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