歴史総合

2025.6.16 & 27 定期考査Ⅰをまたいだので間延びしてしまいましたが、答案返却も含めて２時間でこの授業を実施しました。この単元では、「国民国家」とはどのような国家で、どのような経緯をたどって成立していったのか、現代社会と結びつけながら学んでいきます。 今回の授業では、かなり雑談を入れました。というのは、アメリカ合衆国が独立した歴史の舞台であるフィラデルフィアは、私が大学院生時代に留学して住んでいた都市だからです。 フィラデルフィアの40th Street より西側の区域は治安が悪く、とても「自由・平等」からは程遠い場所でした。私が当時留学前に、日本で思っていたような空間ではなかったの…

はじめに 2025年度から新課程になりました。国公立大学の二次試験で地歴が課される大学は少ないですが、その多くは「歴史総合・日本史／世界史探究」を課すとしています。すでに紹介した大学の中では一橋大学と名古屋大学が日世共通問題を出題しました。 国公立で歴史総合を範囲とする大学はどのような出題をしているか検証します。今回は新潟大学です。 新潟大学は旧官立大学（新潟医科大学）と旧制高校を起源とし、文理10学部を要する日本海側最大級の国立大学です。二次試験の地歴は人文学部のみの選択科目です。 旧正門。パブリックドメイン（著作権放棄）の画像 解答例はぶんぶんの創作で正解ではありません。著作権はぶんぶんに…

2025.6.10＆13 「近代化と私たち」の7・8時間目です。 この単元「結び付く世界と日本」のテーマ 「アジア諸国と欧米諸国との関係の変容を理解する」について、 グループワークによるまとめ授業を行いました。 「協働的な学び」と「個別最適な学び」を一体化する実践を目指しました。 初めての本格的なグループワークだったので、ゆったりと２時間をかけました。 まず、グループワークする場合の注意点を確認しました。 （小テストにより時間が不足したクラスはプリントを読むだけ） ・授業に関係ない私語は慎み、もしそういう人がいたら自分たちで何とかする。 ・自分で考えもせず、ただ人の答えを訊いて写すだけの人（フ…

2025.5.30 「近代化と私たち」という章の名称が何を意味するのか、よく考えてもらうように授業デザインしています。その5時間目です。 授業の進め方は次の通りです。 １．授業の目標「単元のテーマ」と「今日のテーマ」の共有 ２．Icebreaker（アイスブレイク）：頭の体操と対話の促進を進める問い ３．教科書のクリティカルリーディング：重要点と疑問点の把握と共有 ４．質問コーナー ５．ポイント解説 ６．知識・技能の習得：問いの解答を作成 ７．思考・表現力の習得（振り返り）：「今日のゴール」を対話で共有 （ここは結構あやしい....時間があまり取れないクラスも） プリント配付と本日の授業の説明…

2025.5.22 「近代化と私たち」という章の名称が何を意味するのか、よく考えてもらうように授業デザインしていきます。その３時間目です。 授業の進め方は次の通りです。 １．授業の目標「単元のテーマ」と「今日のテーマ」の共有 ２．Icebreaker（アイスブレイク）：頭の体操と対話の促進を進める問い ３．教科書のクリティカルリーディング：重要点と疑問点の把握と共有 ４．質問コーナー ５．ポイント解説 ６．知識・技能の習得：問いの解答を作成 ７．思考・表現力の習得（振り返り）：「今日のゴール」を対話で共有 （ここは結構あやしい....時間があまり取れないクラスも） プリント配付と本日の授業の説…

2025.5.16&20 前近代を終え、ようやく近代に入りました。 「近代化と私たち」という章の名称が何を意味するのか、よく考えてもらうように授業デザインしていきます。 授業の進め方は次の通りです。 １．授業の目標「単元のテーマ」と「今日のテーマ」の共有 ２．Icebreaker（アイスブレイク）：頭の体操と対話の促進を進める問い ３．教科書のクリティカルリーディング：重要点と疑問点の把握と共有 ４．質問コーナー ５．ポイント解説 ６．知識・技能の習得：問いの解答を作成 ７．思考・表現力の習得（振り返り）：「今日のゴール」を作成（共有） ※小テストを行い、「マヤ夫5454プリント」（小テスト用…

2025.5.13 本格的な授業に入りましたが、GWや出張などでクラスによって進度がバラバラ。 早いクラスは5月7日に終わっていますが、仕方ないですね...。 全クラスが終わるタイミングでアップしますのでお許しを。 授業の進め方は次の通りです。 １．授業の目標「単元のテーマ」と「今日のテーマ」の共有 ２．Icebreaker（アイスブレイク）：頭の体操と対話の促進を進める問い ３．教科書のクリティカルリーディング：重要点と疑問点の把握と共有 ４．質問コーナー ５．ポイント解説 ６．知識・技能の習得：問いの解答を作成 ７．思考・表現力の習得（振り返り）：「今日のゴール」を作成（共有） プリント配…