石川拓治

このタグの解説について

この解説文は、すでに終了したサービス「はてなキーワード」内で有志のユーザーが作成・編集した内容に基づいています。その正確性や網羅性をはてなが保証するものではありません。問題のある記述を発見した場合には、お問い合わせフォームよりご連絡ください。

あおの炊事場•2年前

努力してる人の背中を見る

【奇跡のリンゴ「絶対不可能」を覆した農家木村秋則の記録】石川拓治著不可能だと言われた、無農薬のリンゴ栽培を実現させた木村秋則さんのお話阿部サダヲさん主演の映画にもなったこの本を読むと、運命とか、そういう不思議な力はあるのかなと少しは思ってしまう嫌だった農業をしなければいけなくなったこと無農薬栽培に興味を持ったきっかけ上手く行かなくて人生ももう終わりだと思った時にある偶然が起こること全て不思議な体験の上で導かれる神様は手を差し伸べてくれるんだとそれが本とか映画の世界ではなく、現実に自分にはもう何も出来ることはないと思っていたのが、まるで嘘のようだった。何も出来ないと…

#奇跡のリンゴ#木村秋則#石川拓治#本

ネットで話題

51ブックマーク Amazon.co.jp：『奇跡のリンゴ－「絶対不可能」を覆した農家・木村秋則の記録』（石川拓治著）

www.amazon.co.jp

5ブックマーク Amazon.co.jp: 奇跡のリンゴ―「絶対不可能」を覆した農家木村秋則の記録 (幻冬舎文庫): 石川拓治: 本

www.amazon.co.jp

関連ブログ

田舎教師ときどき都会教師•6年前

木村秋則、石川拓治『土の学校』より。緒川小学校に学ぶ、ひとりひとりみんな違うに応えるということ。

もちろん、人間だってそうです。ひとりひとりみんな違う。それなのに、それこそリンゴ箱のようにひとつの教室に同じ年齢の子供を集めて、みんな同じという前提で教育をしています。それがそもそもの間違いだと思います。１本のリンゴの木になるリンゴの実だって、ひとつとして同じものなんかないのです。まして、ひとりひとりの子供は、みんな違っているのが当たり前なのです。（木村秋則、石川拓治『土の学校』幻冬舎文庫、2015）みんな違うという前提で教育をすると、ひとつの教室に違う年齢の子どもたちが集まってもＯＫとなります。また、授業・学習形態は必然的に「一斉」ではなく「自学、或いは個々（孤立ではない）」となります…

#読書#教育#木村秋則#石川拓治#土の学校