協応

協力、協調、共同などの意味の違いと「協応動作」の発達を知ろう！ 最終更新：2021.01.28 療育や教育などの障害児・発達の分野では専門用語が多くあります。 「何かを一緒にやる」という意味のことばでも似たようなことばがたくさん。 「協力」「協応」「協調」「協同」「共同」「同調」・・・ なんとなくは分かる。しかし、細かい意味の違いや使い方が分からない。それぞれ、どのような違いがあるのでしょうか？ 協力、協調、共同などの意味の違いと「協応動作」の発達を知ろう！ 今回のポイント 発達分野における用語の違い 協力（きょうりょく）： 協応（きょうおう）： 協調（きょうちょう）： 協同（きょうどう） 共…

現在アパート暮らしのいもです。 子どもが1歳になって思うのは、子どもができることが増えていくと同時に危険もたくさん増えてきたこと。 1歳になると何ができる？ 立位の姿勢ができる つたい歩き→歩行ができる 物をつかむ動作ができる(目と手の協応) おもちゃの車を走らせる 積み木を重ねる 娘は爪先立ちもできるようになり、高さのある棚の上の物も届くようになってしまいました。 アパートという仮住まいの箱の中でいかに工夫して子どもを危険から守るか 今やっている対策を書いていきます！ 対策その1:階段に柵をつける 前まではそんな歩かなかったので、柵なしでも大丈夫でしたが、今はふと目を離した時にはどこかへ行っ…

週末は「ビジョントレーニングの実践」について勉強しました。「眼球運動」「視覚認知」「目と手の協応」に対するそれぞれのアプローチを具体的に学ぶことができました。言葉の理解が難しいお子様にも遊びとして取り入れていけそうなメニューもありワクワクしました。 問題は器具を色々購入したくなりましたが、コストと診療スペースの問題があります。また、ご家庭で購入していただく物品もコストパフォーマンスを考えて、複数の案を提案できるようにしたいなと思いました。 今年中にビジョントレーニングを当院でできる体制を整えるつもりで頑張るぞ～

先日、WEIS-IV(知的機能の検査)を受けてきました！！ 私のIQは80でした。 平均が100なので低いですね。 言語理解が79、知覚推理が75、ワーキングメモリーが 85、処理速度が105でした。 私の得意なことは、 集中力を持続させること 情報を素早く解読し、素早く反応すること 見たものと手の動きを協応させながら素早く正確に 事務的な作業を行うこと と書いてありました。 苦手なことは、 視覚情報をもとに同時にイメージで考えること 視覚空間的に捉え、頭の中で処理すること 計算や数的処理を頭の中で行うこと 言葉の意味を理解し、言葉を使って表現すること 他者にわかりやすく、言葉で伝えたり説明す…

こんにちは。あんです。 バレンタインが近いので、プレゼントにも使えるかな♪ クッキー(ビスケット)をテーマにしたアクティビティを楽しみました！ データはコチラ (個人利用可/商用利用不可) 食べ物モチーフはやる気がでます。笑 コルクボードも100均の物です。 手と目の協応ですね。 途中で休憩を挟んだバージョンです。笑 よかったら遊んで下さいね♪

障害児分野の用語整理 最終更新：2021.01.30 障害児分野にはたくさんの用語があります。様々な専門家が介入している分野ですので専門用語が乱立しています。今回は、分かりにくいことばや似ていることばの違いを説明していきます。 日本語には細かな決まり事があります。考えれば考えるほど分からなくなります。支援者としてどこまで知っておけばよいのでしょうか？ 障害児分野の用語整理 動きに関する用語 協応動作と協調運動 弁別 象徴、表象、記号 行動と行為、動作、運動 ことばに関する用語 二語文、二語連鎖 撥音・拗音・促音・長音・清音・濁音・半濁音 発達に関する用語 二項関係、三項関係 副籍、特別支援学校…

協力、協調、共同などの意味の違いと「協応動作」の発達を知ろう！ 最終更新：2021.01.28 療育や教育などの障害児・発達の分野では専門用語が多くあります。 「何かを一緒にやる」という意味のことばでも似たようなことばがたくさん。 「協力」「協応」「協調」「協同」「共同」「同調」・・・ なんとなくは分かる。しかし、細かい意味の違いや使い方が分からない。それぞれ、どのような違いがあるのでしょうか？ 協力、協調、共同などの意味の違いと「協応動作」の発達を知ろう！ 今回のポイント 発達分野における用語の違い 協力（きょうりょく）： 協応（きょうおう）： 協調（きょうちょう）： 協同（きょうどう） 共…

昨年は、どこにも出かけられない分 zoomで色々な講座を受けました。 本当は、実際に会って、色んな人と一緒に聞いたり ワークショップをする方が、良いに決まっているけど・・ でも、出来ないんだったら、できる方法で！！ 先週は「子どもと楽しむ手遊びおはなし会講座」を受けました。 昨年から、３回目かな？ 乳幼児編と、小学生編があります。 講師は、「近藤 千春さん」 一昨年、ぴょんぴょんフォーラムで「あやとり」を教えてくださった 遊びの達人ですよ〜〜。 主催は名古屋の「コドミル」さん。 でね、Zoomで「あやとり」「お手玉」「手合わせ遊び」って 習うの「無理！」って思いませんか？？難しいよね〜〜 でも…

私たちが今失いかけているのは語り合いではなく黙りあいではないか。 「聴く」ことの力 作者:鷲田 清一 発売日: 2014/01/31 メディア: Kindle版 しかし、語ることがまことのことばを封じ込める、ということがないだろうか。まことの言葉を知るためにこそ、わたしたちは語ること以上に、聴くことを学ばねばならないということはないだろうか。 沈黙が言葉をより厚くする。その感覚が忘れられている現代、沈黙と言葉の折り合いを学ぶために、「聴く」ことの力を見直してみたい。 kotokotoba.hateblo.jp 理（＝言割り）とあるように、分かること理解できることは割り切れるコトバでできている。…

手は第二の脳と言われるため、小さい頃から指先をしっかり使い刺激を入れ発達を促す ことが必要です。保育園では、手先を使った遊びは色々工夫しています。その中でよくあ るものは、ボタンはめや紐通しです。今は保育園のお昼寝の時間パジャマに着替える所は 少ないかもしれませんが、お昼寝時間にわざわざボタン付きのパジャマに着替え、その時 にボタンをはめる経験ができるようにしていました。遊びの中では、ボタンを使ったおも ちゃを用意しています。細長いフェルトの端の片方がボタン、もう片方がボタンホールに なっているものをどんどん繋げていきます。フェルトの形をお花にしたり、魚の形にした りしてどんどん長くなるのを楽…

こんにちは！小学生のサッカーチームのコーチをしている伊藤豊です。運動能力にはゴールデンエイジと呼ばれる黄金期があることは、みなさんご存知ではないでしょうか？これは、誰にでも訪れる時期で育成のスイートスポットとも呼ばれています。今回は、そんな育成のスイートスポットを活用して視る力を養う意義について伊藤豊が紹介していきます！ ■目の良いだけではない診る力とは？ 視る力というと、目が良いか悪いかということを想像する人も多いでしょう。しかしここで言う視る力には、一般的に言われている視力以外の力も含まれています。その力というのは、静止視力、KVA動体視力、DVA動体視力、コントラスト感度、眼球運動、深視…

一番気に入ったことば「強くつかむ、そっとつまむはどちらも重要」 他事業所で手先の不器用さや弱さがある子に対して、療育として指先の運動ばかり沢山提供している方がいます。この本でも言及していますが、手先の細かな操作性の為には、手、腕を使って力を入れたりそれらを上手にコントロールする運動遊びも必要になってきます。 ある学校では、書字が乱れている子や枠からはみ出て字を書く子にひたすら同じプリントを繰り返し練習させていたりもします。字を上手に描くためには、指先の運動遊びの他、上記の運動遊びや、利き手とは反対の手の動きがどうなっているか、視覚的な問題はないかといったことをアセスメントし、左右の手を使う課題…