今、僕の頭の中のほとんどは、本を出すぞ！ということで占められているが、この感覚ってなんか懐かしい感じがするんだけど、どんな時にそうなってたっけ？と自問自答していたらすっと答えが出た。 研究授業の指導案を考えている時の感覚だ。 教員を２つのタイプに分けるとすれば、ちゃっちゃといろんなことを決めて次に進むタイプと、そうでないタイプに分けられるかもしれない。僕は勿論後者だった。だからといって時間をかければいいってもんじゃないけどね。あくまでタイプの話である。 指導案を考える時は、単元（約10時間前後）の計画を立て、本時（先生たちが参観する研究授業）1時間のための「本時の目標」「本時の展開」を考える。…
