試験などでよい成果を上げるための効率的な学習方略のこと。学校のテストでよい成績を取ったり受験・資格試験等で合格点を取るための手段。
結論 はじめに 学びたいときに学ぶ方法を知る 自学自習では意欲と方法論が必要 特に大事な方法論1：どこがわからないかを知る能力 方法論２ パラシュート勉強法 結論 自分に合った、正しい方法で学習するなら、成果を得る可能性が高いはず。 はじめに 教採対策 ノートのとりかた - sazaesansazaesan’s diary のつづき。 教採対策 自己調整学習 - sazaesansazaesan’s diary とも関係する。 教採対策 ノートのとりかた - sazaesansazaesan’s diary で学習方略（勉強するうえでの戦略、効果的な勉強法）に言及した。 では、なぜ学習方略を知…
新入生の方に限らず、新学年になったばかりの２・３年生の多くの方も、『馬鹿にするな』と言われる、思われるかもしれませんが、現時点で、「ついていけなくなる（だろう）」と予想される、実際、そうなる方は、“そう”言われる、思っている方の中から、出てくることになります。 むしろ、この時期に、びくびくしながらも、きちんと、一つ一つを確認する、それこそ、石橋を叩いて渡るくらいに慎重になっている、やっている方は、今学年、今年度において、数字的に、つまり、点数・成績に“追い込まれる”ということは、ないでしょう。 一部の教科・単元・範囲において、「勉強に」「時間的に」「精神的に」（頑張らなくてはならない状況に）追…
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２・３年生はもうわかっていると思いますが、もうすでに、あるいは、今週中には、ＧＷ明けの提出、または、中間テスト日提出の、『宿題』が出された、出されることになるかと思います。 ＧＷ前ギリギリに出されることもあるかもしれませんが、昨今の傾向から、そんな「嫌がらせ」のような、宿題・課題の出し方をする先生は、少ないと思います。 そういった先生、宿題の場合、学生の皆さんには、同情の余地がありますが、“事前に”それも、かなり余裕をもって、出されたのであれば、「やらない」はもちろんのこと、「出来ない」「出来なかった」は、“どんな”理由があろうが、同情される（免除される・許される）ことはありませんので、気を付…
高校に進学したものの、授業内容の難しさや宿題の量に圧倒され、どうしていいかわからなくなり、そのままどんどん成績が落ちていく子がいる。僕自身も高校に入学した頃はそんな感じだったので、そんな子の気持ちは（マジで）痛いほどわかる。つい先週も勤務先で「うちの子が高校の勉強についていけなくて、どうしていいか分からなくなってるんです…」という人の話を聞いた。 話を聞く限りでは、その人のお子さんは大変真面目な女の子で、一生懸命勉強しているにも関わらず、成績はどんどん落ちていき、毎日（または毎週末）出される課題の量が多過ぎて、ある日突然泣き出してしまったとのことだ。 例えば数学の宿題で解き方が全く分からない問…
ノートをとることについての記事をまとめておきます。 ノートを書くことが困難 学習方略を知ってから学習・受講する 東大合格者のノートは思考の整理ができている 堀裕嗣氏の赤ペンの使い方 第３の書く ノートも「書くこと」 授業にはメディアで再現不可能な部分がある 余談 私の大学での経験 ノートを書くことが困難 生きるための論理｜国語教育 記事一覧｜WEB国語教室｜株式会社大修館書店 教科書・教材サイト の新井紀子・野矢茂樹の対談にもあるが、板書をノートに取るだけで大変な人も多い。 学習方略を知ってから学習・受講する 学習するときのやりかた（方略）を知って実行することが大事。 「授業を全部ノートに書く…
この時期を、もう１・２回と経験してきたであろう２・３年生"ですら”「そうした“油断”“慢心”」を見せられることがありますので、厳しく忠告させて頂きますが、 ４月は、教科や先生が新しく切り替わり、学生の皆さん同様、学校の先生“も”相手（皆さんからすれば先生、先生からすれば皆さん）を、推し測りながら＝試し試しながら、ゆっくり、丁寧に、授業を、勉強を進めてくれています。 皆さん自身も、今まさに、先生をよく見て、感じ取って、サボるところを、きちんとやるところを、相手（先生）に合わせ始めていると思います。 そして、ＧＷ明けぐらいから、部活動が本格的に始まってから、クラスを見渡せばわかると思いますが、授業…
ヤマガタ版「考える技術・書く技術」、ヤマガタ版「知的生産の技術」だ。 どう読むか。どう訪ね回るか。どう尋ね歩くか。そして、どう面白がるか。 ヤマガタとはオタクである。ここでいうオタクとは、頼まれもしないのに、物を書いたり、物を集めたり、出掛けて行ったり、写真を撮ったりする人のことだ。ヤマガタは、つい翻訳をしてしまう。やらずにはいられずやってしまう。面白さや興味が先立ち、やってしまった結果については後から考える。だから、どう書くかではない。つい書いちゃうのだ。 あらたまって学びのインプットとアウトプットを意識するとき、ハナっから順番に、砂場の砂を端から一つずつ数えるように覚えていこうなんては土台…
偏差値60って、どんなイメージがありますか？ 偏差値70や75の子から見れば「まだまだ普通」。でも、偏差値40台の子からすれば「そんなの無理…」って思える数字かもしれません。 でも実際には、60って“ちょっとがんばってみようかな”の積み重ねで届く場所なんです。 うちの子も、最初は偏差値40台。決して勉強が得意ではなかったけれど、あるとき「このままじゃ進まないかも」と気づき、やり方を少しずつ変えていくようになりました。 たとえば、苦手なところだけ10分やってみる。わからなかった問題を、パッと復習してみる。100点を目指すよりも、「昨日よりちょっとだけ前へ」。そんなふうに取り組むようになっていきま…
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