名著に学ぶ

先生が困った時に見る動画６ 聞く⇒話す⇒読む⇒書く 子どもが言葉を獲得していく順番だと、以前、特別支援教育の研修で学んだことがあります。 よく書く子は、よく読み、よく話し、よく聞く子。 よく読む子は、よく話し、よく聞く子。 よく話す子は、よく聞く子。 いずれにしても、出発点である聞くがなければ、言葉の獲得はあり得ないし、これらの順番をとびこえるのも考えられない、ということでした。 さて、今回の「文章を読むことと話すことが同時にできない」とは、どういうことなのか？その子に対しどんな対応や支援が考えられるのか、ぜひ、動画で確認してみてください。 教師としての対応や支援の引き出しがまた一つ増えること…

先生が困った時に見る動画５ 「先生（自分）が困った時に見る動画」も５作目です。 動画にもありますが、名著に学ぶシリーズということで、小児科医として発達障害の子ども達をみてきた林隆先生の回答を扱っています。 名著と言えどもう１０年以上前の本・・・、でも、私は今でもこの本から学んでいますし、過去のものとしてスルーするにはあまりにも惜しい！と思っています。 「立ってから考えて発言する子」 私のクラスにもいます。すぐに顔が思い浮かびます。 そして、「またか・・・！！！」とイラッとする私についても思い出せます。 あぁ、学ばないといけないですよね。 www.youtube.com 家事をしながら・・・、お…

先生が困った時に見る動画４ 今回の動画も「うちの教室にもいる！」の事例だと思います。 率先して手を挙げ、意見や感想を披露しますが、途中で何が言いたかったのかわからなくなってしまったり、そもそも問いかけに対する応えになっていなかったり・・・。あまりにそれを繰り返すから、指名する教師の方も思わずスルーしてしまいたくなります。 でも、ここが運命の分かれ道です。 率先して手を挙げようとする意欲を挫いてしまうのは教師としては＜ダメ！＞でしょう。つい嫌味を言ったり、露骨に嫌な顔をしてしまったり、やっていないようで、私はやりがちです。 今回の動画も、ぜひ、胸に止めておきたいと思っています。 www.yout…

名著に学ぶ「発達障害の教育コーチ」１ ＜先生が困った時に見る動画＞です。 教室での先生の困り感は、 子ども達の困り感や、 それによって発生した言動、 そして、 出来事や事件に起因するのではないでしょうか。 だから、 子どもの困り感を知り それに対する考え方や対応・指導を知ること は、先生の困り感の解消にもつながるのだと思います。 勿論、 教室には様々な子ども達がいます。 だから、子どもの困り感も一つではありません。 よって、教師の困り感も同様です。 その一つ一つに回答を示したい・・・、 回答を示した名著を埋もれさせることなく伝えたい・・・ そう考えました。 今回の動画は＜授業中に大声を出す子＞…

「発達しょう害児本人の訴え」 に学ぶシリーズもこれが最後です。 「手先が不器用な子」・・・います。 どのクラスにもいます。 そもそも、私自身が実はかなりの不器用です。 アルバイト先の店長からは 「仕事が雑で遅い」 なんて言われていました。 では、 「手先が不器用な子」にはどんな指導や対応が 考えられるのか。 今回は楽器指導を中心に解説されていますが 原則的な部分にまで解釈を広げたり深めたりしながら ぜひご覧になってみて下さい。 www.youtube.com 「手先が不器用な子」 にだって その子なりのアプローチの仕方がある。 そのアプローチの仕方を修正しつつ より効果がある活動を継続していけ…

絵を描くことが苦手な子 どこのクラスにもいます。 では、 教師として 苦手な子が絵を描けるようになる そんな授業や取り組みを どれだけしているでしょうか？ そもそも 絵なんて描けなくてもいい？ いえいえ それなら授業として扱うべきではありません。 授業するからには どうやったら絵が描けるようになるのか ということは 模索したいと思いますが どうでしょうか。 世の中には「～式」なんて言われる絵画指導法もありますし それはそれで大事ですが 果たしてそれだけでよいのでしょうか。 www.youtube.com 折角、授業として絵を描くのですから 「先生のアドバイスを聞いたら」 「今までで一番いい絵に…

この子の暴力は何故！？何度言っても止まらないのは何故！？の一つの解が明らかになりました！【名著に学ぶ教師の仕事】 職員室での話題の定番？ 私達教師が抱えてきた永遠のテーマ？ 「この子の暴力は何故！？」 （対物、対教師、対子どもの止まらない暴力） 「何度言っても止まらないのは何故！？」 （厳しく言っても優しく諭しても止まらないのは何故！？） （涙を見せて謝罪した次の時間にはまた暴力！は何故！？） について、 この名著「発達障がい児本人の訴え」には 重要な示唆があります。 www.youtube.com ご覧になってみて いかがでしょうか？ 「こんなの分かってるよ！」 「こんな知識はもうもっている…