中度知的障害

実際に支援級に通っているたろうを見て、そんなことはないと思っている。 自閉症で言葉を話せない支援級1年生のたろうはその他の発達もゆっくり。 でも言葉が話せなくても、発達がゆっくりでも 時間をかけて習得し、できるようになってきた。 支援級1年生のたろう、入学3ヶ月目にして数字と名前を書けるようになってきた✨️ だから、他のことも同じようにできないからって、 理解していないわけじゃない。できないわけじゃない。 時間がかかるだけ。 話せないから周囲に状況を理解してもらえないだけ。 早期に可能性を捨てる必要はない。 <支援級に入学するまで> ･歩くことがゆっくり。同年代が駆けずり回っている中、 ハイハ…

自閉症で言葉を話せない支援級1年生のたろうはもうすぐ運動会★ 運動会で発表するダンス練習の様子を先生が報告してくれた。 ｢たろうくん、全然踊ろうとしません。｣ ｢(先生が)手を掴んで動かそうとしても全く力が入っておらず だらんとしています｣ ｢すぐに集中力が切れてしまいます｣ 入学してまだ1ヶ月しか経っておらず 先生との信頼関係もできていなかった。そんなときの報告だった。 母｢たろうは人の真似をするのが苦手だし、慣れていない先生の指導だし、 やりたくないのかな｣などやる気の問題と思っていた。 それから2週間くらいが経ち、先生と話したときに ｢たろうくん、音楽に合わせて動けています｣ ｢上手くな…

自閉症で言葉を話せない支援級1年生のたろうは、着替えが苦手💦 年長の頃、支援級に通うことが決まってから 少しずつ自分で脱ぎ着ができるように練習してきた。 時間をかけて練習した甲斐があり ｢ママ～(やって)｣と泣きつくことはなくなったものの いつも洋服の裏表、前後を間違えて着てしまう。 目印があるとわかりやすいと思い、 下着のシャツは小さな旗のようなタグ付きのものを購入し ズボンには小さなロケット🚀のワッペンをつけてみた。 しかしズボンはいつも前後ろ逆に履いてしまう･･･。 たろうを観察しているとそもそもズボンを履くときにまったくズボンを見ていない。 どこか遠くを見て履いている････。 母が｢…

発達っ子の子育ては褒めが何よりも大切！！ そんなことを学んでからたくさん褒める生活をしてきたところ 今まで自信がなくなんでも｢ママ～｣と助けを求めていたたろうが、 自分でやってみようとすることが増えた！！ 先日の勉強会で褒めは大人がしっかり褒めたつもりでも 本人には目減りして映る、ということを聞いて 作ったみた！！ 褒め褒めスティック！！！ ※お手製なのでクオリティは低い💦(100均で売ってたら買ったのに･･･) ペンギンはたろじろが好きな動物♡ ピンクのペンギンはじろうが途中まで塗ったのでカラフルw お茶碗をもって食べられたら ”いいね！！” 姿勢良く座れたら ”すばらしい！！” ちゃんと兄…

息子は2016年6月に産まれました。 妊娠、出産時は特に問題なく、体重も3000gを超えて標準でした。 赤ちゃんの頃 0歳台は特に発達に関して不安に思ったことはなく、ハイハイやお座りも標準的な時期に出来ていました。 1歳を過ぎて、なかなか歩かない、指差しをしない、反応が薄いなど、他の子どもと比べて発達が遅れていることに気付きます。 1歳半検診では、その頃には歩けるようになっていましたが、発語がない、指差しをしないことで様子見となりました。 2歳まで様子を見ましょうと言われましたが、私自身が不安だったため、1歳10ヶ月から療育に通い始めました。 3歳の頃 3歳から指差しや発語が少しずつ出てきまし…

はじめまして。 我が息子は現在8歳、自閉症と中度知的障がいがある小学3年生です。 特別支援学校に通っています。 息子の障害が分かった時に、これからどう成長するのか、将来のことが何も分からず不安でいっぱいでした。 およそ9年、障害児育児をしてみての経験や子どもの成長を綴ることで、同じ不安を抱えている方々の参考になれば幸いです。 息子のこと 年齢：8歳（2016年生まれ） 診断名：自閉症スペクトラム・中度知的障がい（IQ46） 言葉の発達、社会性が特に遅れていて、2語文で話すのがやっとです。 大小、上下左右、色や数の理解はあり、目で見て理解することが得意です。 食事はスプーン、フォークで自分で食べ…

4月に支援級に入ってからの1ヶ月。 支援級の先生からは毎日｢～ができませんでした。家でも練習してきてください｣という 連絡帳の記載が･･･。 あぁすみません･･･と思いながらたろうにあれやれこれやれ指示する毎日。 説得してなんとかやらせようとする母。 5月の発達っ子の勉強会でそんな話をしたときに、 ｢小学校の1学期なんて楽しく過ごすことが何より大切。 できないことがあったら先生に助けてもらうように言ったほうがいい｣ とアドバイスと受けてはっとした。 たろうよりも先生の話ばかりを聞いていた自分。 上手く話せないたろうが50音表で｢がつこう｣と指差し、 その後指で✕して学校が楽しくないことを伝えて…