体験活動

どうも、りょうさかさんです。 今回は文科省が発表した「令和2年度 青少年の体験活動の推進に関する調査研究」についてです。 これを読んで考えたこと、感じたことを書いてみたいと思います。 「令和2年度 青少年の体験活動の推進に関する調査研究」とは 批判的な意見 家庭環境による差 「令和2年度 青少年の体験活動の推進に関する調査研究」とは 「令和2年度 青少年の体験活動の推進に関する調査研究」とは、平成13年に出生した子供とその保護者（サンプル数2万以上）を18年間追跡した調査をもととした「文部科学省として初めて」の調査です。 調査方法は以下の通り。 （1）「21世紀出生児縦断調査（平成13年度出生…

第2回目の三役会でした。年間の大型行事並びにインリーダー・ジュニアリーダーの直近の活動について協議を行いました。ありがたいことに、子ども会に入りたいという問合せが新1年生保護者から多いようです。ただし自分の地区に子ども会がない場合は作る必要があります。また区に入っておかなければ区からの支援も受けることができません。自分で作る場合は、最初は自分のご家族だけの組織でも大丈夫です。この点については延子連事務局までお気軽にご相談いただければと思います。 本日の議題です。 １．総会資料・安全会費支払い日 ２．こどもフリマについて ３．インリーダーについて ４．ジュニアリーダーについて ５．凧あげ大会 ６…

依頼内容 わーー、ひさしぶりの雪やん！しかも、めっちゃ、降っとる。 テンション、超あがるわぁ。 いつもやったら、雪合戦、雪だるま、そり遊びって感じやけど、こんだけ、降っとったら、かまくら、つくれるんとちゃうん。 ほやけど、つくったことないし、どないしてつくるか、分からん。 たぶん、雪もようけ、いるやろう。うちら、子どもだけでは、むりかもしれんなぁ。 おーい、だれかぁ！ かまくら、つくるの、手伝ってくれへん？？？

ここ数年の間、 新型コロナウイルスの影響で 人と人とがふれ合う機会を 制限されてきた子どもたち 社会全体でも マスク生活が強いられ、 オンラインなどを通して 画面越しに相手と関わる機会が 増えました。 学校現場で働いていると、 子どもたちが 少なからず、 その影響を受けていると 感じる時があります。 失われた日常を取り戻し、 子どもの心を育てていくために できることは何でしょうか？ それは、 『心に響く体験活動』 をすることです。 人と人とが直接関わり合ったり、 自然や生き物と触れ合ったりする 機会を意図的に 作っていくことが大切です。 間接的なつながりから、 直接的なつながりへ。 ＡＩやオン…