ある生徒の中学校のサマーワークを確認しているときに こんな話をしました。 数学の難問は楽しめる気持ちを持てるといいよね ほおー! こんな問題かー! やるねー! どれどれ! なるほどねー! う~ん手強いねー! ってなように もちろん基礎・土台が築かれていないと難問を楽しめないので そこをまずはしっかり築く必要はあるけどね でも やる側がどうしても楽しめない要因ってのもあって その一つが課題や宿題で 期日が決まっていて そこまでに一通りやって提出しなければならないから それこそ期日に終わらせることが目的になってしまって 好きなだけ自由に難問に対して あーでもないこーでもないと試行錯誤しながら考える…