変容的学習

ーーーー講義録始めーーーー 第8段階：新しい役割の暫定的試行 講師：第8段階に移りますが、第8段階は新しい役割の暫定的試行ということで言われています。活動を始めるにあたり、どのような試行錯誤をなさったでしょうか。この段階は、自分の新たな役割を受け止め、可能かどうかを暫定的に試してみて、必要に応じて関係の修正や新しい関係の取り決めを行うということなんですが、そういうことは何かありましたか。桜井さん：そうですね。やはりその前の段階で、インプット、要は海外での気付きですとかっていうものを学んできた時に一番教えられたのは、発信をちゃんとしなさいっていうことだったんですね。ええ、学んだものはちゃんと社会…

ーーーー講義録始めーーーー 第5段階：新しい役割、関係、行動の選択肢の模索 講師：そして、次の段階になりますが、手術や入院生活を経られた後のことになるかと思うんですが、第5段階、いわゆる新しい役割、関係、行動の選択肢の模索という段階とされています。新しい関係性を構築する、あるいは新たな行動を起こすために、新しい役割や関係、行動の選択肢を探っていく段階とされます。 桜井さんが新しい役割に気づいたのはこの時期でしょうか。桜井さん：そうですね。まさに一段落終わって、さあじゃあ次のステップへっていうようなことをちょっと考えた時期に相当するんじゃないかなっていう風に思っています。自分自身の、何かこう、が…

ーーーー講義録始めーーーー 第3段階：批判的アセスメント 講師：第3段階に移りますが、第3段階は、認識的前提、社会文化的前提、あるいは心理的な前提についての批判的な評価（アセスメント）とされています。自己検討を踏まえ、これまでの価値観の前提を内省的かつ批判的に評価する段階とされています。 桜井さんにとっては、それまで当たり前に前提とされていたことを見直すことはありましたか。例えば、人によってお金を稼ぐ、偉くなるといった価値観から、身近な人を大事にするなどの変化があると言われていますが、いかがでしょうか。桜井さん：そうですね。やはり病気をする前というのは、30代働き盛りというところもありましたの…

ーーーー講義録始めーーーー がん告知を受けて 講師：とても大変なご経験をされたわけですけれども、告知からの立ち上がりと前向きに取り組めたのはどういうことでしょうか。桜井さん：はい。私は2004年の7月にがんの告知を受けて、その後治療を受けてから今の活動をしているんですけれども。やはり最初は、なんで自分が病気になったんだろうっていう、そういう気持ちは非常に思いました。そこから自分の経験、この大きな経験というものを、何かその社会のため、あるいはこれからがんになる人のために役立つことが、役立たせることができればなというようなことで今の活動をしています。講師：そうですか。ご自身の体験が現在の活動に繋が…

ーーーー講義録始めーーーー 心理的発達の意味 心理的発達は、人の変化や変容といった言葉と同じように用いられますが、発達心理学の領域では、特に「生涯にわたる比較的持続的で体系的な心の変化」を指す概念として扱われます。そのプロセスは、加齢とともに経験や環境との相互作用を通じて変化が積み重ねられていくものといえますが、必ずしも一方向的な成長のみではなく、獲得（gain）と喪失（loss）が併存する多方向的な変化として捉えられています。多くの発達理論では、それは年齢に応じて定められた段階を経るものとして説明されてきましたが（例：ピアジェの認知発達理論やエリクソンの心理社会的発達理論など）、実際には発達…

ーーーー講義録始めーーーー さて、フレイレは、解放を求め、対話を通じて行われる「課題提起型教育」を唱えたことでも有名です。課題提起型教育においては、学習者は実践を通じて、認識と行動を結びつけ、社会変革をもたらす行動に関わるようになるとされています。このような社会的行動は、さらに批判的な振り返りにより、継続的な学習サイクルにつながります。フレイレはこの課題提起型教育と対比して、「銀行預金型教育」という概念を提唱しています。 「銀行預金型教育」とは、変わった名称ですね。赤尾先生、これはどういった意味なのでしょうか。 はい、銀行預金型教育とは、まるで金融機関にお金を預けるように、生徒の頭を貯金箱に見…

ーーーー講義録始めーーーー 自己決定学習は、自分で学習を計画し、実施し、評価するプロセスや、その学習成果を指します。では、自己決定学習で目指されるものは、具体的にどのようなことなのでしょうか。ここでは、自己決定学習の目標として挙げられる3つの点についてお話ししたいと思います。 自己決定学習の目標の第一は、自己決定能力の向上といった個人の成長です。私たちは根源的に「より良い自分になりたい」という自己実現欲求を持つとされています。これは、自己実現に向かって人間は常に成長すると唱えたマズローなどの人間性心理学の考え方に基づいています。自己決定学習の1つの目標は、この自己実現のための個人の成長にあると…