巧緻性

こんにちは、りんご会です🍎 今日のお話は 国立小学校受験に必要な 『工作のチカラ』 についてのお話です。 国立小学校受験するなら、結構大事な工作課題。試験で実際やる制作テストだけではなく、口頭試験や行動観察など、色んな場所で「工作力」を試されます。 過去には口頭試問で、トイレットペーパーの芯を持った先生に 『これ、知ってる？』 『これで遊ぶとしたら、どういう風に遊ぶ？』 『これで車を作ろうと思うんだけど、あと他には何を使う？』 『これを２つくっつけるためには、どんな道具を使えばいいかな？』 こんな質問が飛んできたこともあります。 国立小学校って 身近にあるもの（廃材や自然のもの）を使って考えて…

↓こちらのブログ↓に反響があったので続きを書きます。 willbe-ako.hatenablog.com ”指先の巧緻性”みたいなものを鍛えるのに「ちぎり絵」である必要はありません。例えば、今日、のり子先生が同じようなことを私に話してくれました。「ドアノブがなくなったから、手首を返す運動を苦手とする子が増えた」そうです。言われてみればそういうことなんです。 ☝こういう動作です☝こういう動作を「日常生活」で行うことが減ったので「不器用」な子が増えたのです。基本的には待ってあげれば良いと思うのですが、日常的に☝こういう動作☝する習慣がない場合は、待ってあげても「不器用」のままです。かくいう私も超絶…

小さい子って指先が器用ではないから、太いクレヨン↓クレヨン↓ 色鉛筆みたいに、握る↓つまむ練習をします。 なんだかよく分からないけど、この「つまむ」と「手首を動かす」動作が大事らしいです。脳科学が～～～～～笑こういうのを「指先の巧緻性」だとかそういう言い方をするようです。不器用な子は色鉛筆を使っても「細かいところ」を「塗り切れません」よね。そういう時は、まだまだ手首を上手に動かすことが出来ていないんです。それなのに鉛筆で文字の練習というのも拷問ですね。 今日はたまたま 5年前に買ったDVDを見ていました。 ちぎり絵のDVDって何だ？？自分で書いておいて気持ち悪い。 ちぎり絵。なるほどな～なるほ…

ということで。春期講習まであと1か月弱、ということでちょうちょ結び始めました。 そんなに巧緻性を求められないとはいえ、とりあえずちょうちょ結びとお箸くらいはさせねばならんだろう、と。お箸は娘の時の経験からGW講習以降でチェックが入ったと思うので、とりあえずちょうちょ結び。 ほんとはもっと月齢進んでからさせたほうが簡単なんじゃね？と思うも。まあ、1か月あればできるようになるんじゃないかと思い。 でも私のやり方だとうまくできないみたいで、何かよい教え方はないかなあ、とYoutube見たら、いろいろあるんだね！びっくりした！そして私のやり方は間違っていた（苦笑）。どうりで縦結びになっちゃうはずだ・・…

今回は小学校受験に向けた自宅でできる巧緻性の練習方法の番外編として、「お箸の練習」について書いていきたいと思います。（以前書いた自宅での巧緻性の練習の本編はこちらをご覧ください）

以前共働き家庭の小学校受験に向けた巧緻性（工作）の家庭学習の方法について書きましたが、今回はその番外編として、「我が家の子供たちが工作好きになったきっかけ」はこれだったかな、と思うものを書いていきたいと思います。

以前に小学校受験に向けて、自宅では練習しづらい運動に関して、どのように自宅で練習するかを述べましたが、今回は同様に自宅で練習しづらい「巧緻性（工作）」について、どのように自宅で家庭学習するか、述べていきます。（自宅でできる運動の練習方法に関する記事はこちら）