試験などでよい成果を上げるための効率的な学習方略のこと。学校のテストでよい成績を取ったり受験・資格試験等で合格点を取るための手段。
下町七夕まつりも有名、上野と浅草を結ぶかっぱ橋本通りについて簡単な英語説明と一緒に学んでいきます。 １．きっかけ・情報源 今日の写真：かっぱ橋本通り ２．学んだこと ①「かっぱ橋本通り」を簡単な英文3文で説明すると？ ②日本語訳は？ ③英語の学び ④その他「かっぱ橋本通り」追加情報 ・かっぱ橋本通り（下町七夕まつり） ３．コメントと参考英語動画 ４．全国通訳案内士試験問題 ５．ブログ内リンク（トップページ含む） １．きっかけ・情報源 今年は、手元にある写真や本からも日本を英語と一緒に学んでいきます。 今回の写真は、かっぱ橋本通り。 上野の昭和通りから浅草の国際通りまでを結ぶ商店街です。 今日は…
今週テストを終えた方にとっては、最高のお休みとなっているかもしれませんが、“次”のことの対応・対策を始めておく、少なくとも“確認”をしておくと、一か月後には、３週間ほど毎日、充実した“お休み”を満喫できる「機会」「権利」「選択肢」を得ることが出来ますので、『夏休みの宿題』の対応、確認をし始めておくことをオススメします。 さて、テスト中の方にとっては、テスト中日の貴重な「時間」となっているかと思いますが、この時間の使い方一つで「結果」に直結することを意識して、一問一点でも、解ける、稼げるように、やっておくことを推奨します。 受験勉強や入試などであれば、そんな直前に、詰め込んだところで、やったとこ…
forthとfourthの違いを5分で完全マスター！間違えやすいポイントも解説 英語学習において、「forth」と「fourth」を混同してしまい、「あれ、どっちが正しいんだっけ？」と悩んだ経験はありませんか？特に「4番目」を表現したいときに、「forth」と書いてしまって後で間違いに気づくケースは非常に多いものです。 この記事では、多くの英語学習者が抱える「forth」と「fourth」の使い分けについて、基本的な違いから実践的な使用方法まで詳しく解説します。正しい理解を身につけることで、ビジネスシーンや日常会話での英語表現力が格段に向上するでしょう。 「forth」と「fourth」の基本…
東京の縁結びパワースポットと言えばここ、東京大神宮について簡単な英語説明と一緒に学んでいきます。 １．きっかけ・情報源 今日の写真：東京大神宮の鳥居 ２．学んだこと ①「東京大神宮」を簡単な英文3文で説明すると？ ②日本語訳は？ ③英語の学び ④その他「東京大神宮」関連情報 ・鳥居 ・御祭神・御由緒 ・神門 ・拝殿 ・伊勢神宮 ３．コメントと参考英語動画 ４．全国通訳案内士試験問題 ５．ブログ内リンク（トップページ含む） １．きっかけ・情報源 今年は、手元にある写真や本からも日本を英語と一緒に学んでいきます。 今回の写真は、東京大神宮の鳥居。 縁結びのご利益で有名な東京都千代田区にある神社です…
“たかだか”学校（内）の勉強、テスト“ごとき”に必死になって、頑張るなんて、馬鹿馬鹿しいと思われる方が、昨今では増えてきているように思えます。 最終的に、受験で、一発逆転（学歴ロンダリング）するつもりで、『覚悟』を決められている方であれば、そうした言動、態度、姿勢で、学生時代を過ごすのも、青春時代の良い思い出となるかもしれませんが、“限られた”「時間」と「機会」内で、『記録』される『結果』によって、進級・進学の合否が決まる私立校・中高一貫校生が、そうした結果、進級・進学“出来なかった”となったら、“たかだか”“ごとき”以上に馬鹿馬鹿しいことになります。 なぜなら、高校・大学に進学する・させるこ…
ブログは毎日更新中！ オフの時はこちらのブログを更新します。↓ furudate.hatenablog.jp よければどうぞ。 さくらスタディのインスタはこちら https://www.instagram.com/sakusuta.kitakami/ さくらスタディのYOU TUBEはこちら www.youtube.com さくらスタディのLINEスタンプはこちら https://store.line.me/stickershop/product/31078469/ja?from=sticker ついに完成！塾長のLINEスタンプ爆誕！～ちょっとウザい？いいえ、愛です(笑)～ このたび、さくら…
もうすでに“その”失敗・苦労を、この一学期、中間・期末テスト前に、味わった、味わっている＝経験された、経験していると思いますが、いかがでしょう。 残された『時間』は、少ないですが、テスト前・中の「今」も、“また”同じことを繰り返しますか。 ４月、ＧＷ連休の時に感じられた余裕が、“その”ツケが、先月から徐々に出てきたと思いますが、テスト前・中の、“その”余裕は、「結果」として、「点数」として、即反映される・影響することになります。 「余裕」を見せれるのは、４月から、事前事前の対応・対策をして、『時間的』『学力・量的』に、そして、前回の中間テストの『結果（点数）』的に、余裕がある方だけです。 皮肉…
残された「時間」が無くなればなくなるほど、方法、手段、対応・対策のほとんどは、根性論、精神論に頼らざるおえなくなります。 根拠のない自信をもって、ポジティブに考えながら、『行動』を起こして、『結果』を出すということが、出来ているのであれば、その方法、手段、対応・対策も間違えではないということが出来ます。 そういう意味では、『結果』さえ出してしまえば、根性論、精神論でも構わないということになりますが、今どきの方は、こういった泥臭い、汗臭い、必死さや頑張り（努力）を軽んじられる、馬鹿にされる、無意味・無駄に感じられている、ように見受けられます。 科学的、そして、論理的、現実的に、物事に対応している…
ブログは毎日更新中！ オフの時はこちらのブログを更新します。↓ furudate.hatenablog.jp よければどうぞ。 さくらスタディのインスタはこちら https://www.instagram.com/sakusuta.kitakami/ さくらスタディのYOU TUBEはこちら www.youtube.com さくらスタディのLINEスタンプはこちら https://store.line.me/stickershop/product/26628500/ja ✅「がんばりシール」で学習習慣が育っています 春から行っている「がんばりシール」の取り組み。少しずつですが、学習への意識に変…
一学期、始業時から、うるさく書いてきましたが、『時間』が経過すれば、自然に、強制的に、失ってしまうことになるのが、「機会」だと言えます。 特に、“目に見えにくい”機会は、学生の皆さんに限らず、多くの方が、見落とす、見誤る、見つけられず、気付かずに、失ってしまうことがあります。 “たかだか”学校（内）の勉強、テスト“ごとき”のことで、大げさなと思われるかもしれませんが、“たかだか”“ごとき”で、感じ取って、学んで、経験して、“たかだか”“ごとき”のこと以外で、活用、応用できるように、しておくことをオススメします。 この一学期、特に一年次一学期の内容は、後々になって、「何で、出来なかったのだろう」…
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