妹尾昌俊

もっとも、義務教育標準法ができた１９５８年当時は、１コマの授業にだいたい１時間程度の授業準備がかかるであろうという前提で文部省はいたことが、国会答弁でも明言されています。 現在の公立学校教員の１週間の勤務時間は３８時間４５分なので、仮に１週間の担当授業が２０コマだとすれば、授業と授業準備だけで勤務時間が一杯になります。当時の考え方と給特法上の時間外勤務命令が制限されている趣旨を尊重するなら、いまのような小学校教員、中学校教員の授業コマ数を詰め込むということには、本来ならないはずです。（妹尾昌俊・工藤祥子 著『先生を、死なせない。』教育開発研究所、2022） こんにちは。いろいろ勉強していくうち…

ときどきさまざまな年代での自分の後ろ姿を見つめるときがある。以前より少しは歳をとったせいだと思うが、そのぶん散歩することができる時間の世界は広がったのかもしれない。（猪瀬直樹『ノンフィクション宣言』文春文庫、1992） おはようございます。昨日は２学期の終業式でした。節目っていいものです。もしも学校現場に節目がなかったら、あっという間に心が折れて、子どもたちの前から姿を消していたかもしれません。 節ありて竹強し。 前回のブログは節目となる５００回目の投稿でした。岩波ブックレットの『＃教師のバトン とはなんだったのか』を取り上げたところ、執筆者である斉藤ひでみさん（現職教師）や弁護士の嶋﨑量さん…

休校中は、小中高のほとんどの先生にとって、新型コロナのことで精神的にはキツかったでしょうが、授業も部活動も生徒指導もないなか、残業時間は格段に減りました。「こんなに家族と夕食を食べたことはない」と言う先生もいました。しかし、学校再開後はまた忙しい日々に戻ってしまい、せっかくワーク・ライフ・バランスがよかった状態から "リバウンド" してしまった人も多いようです。（妹尾昌俊『教師と学校の失敗学 なぜ変化に対応できないのか』PHP新書、2021） こんばんは。失敗学といえば、畑村洋太郎さんの名前が頭に浮かびます。この「失敗学といえば、畑村洋太郎さん」という話を「そうだね」ってわかってくれる同僚が職…

しかし、これからの学校の働き方改革では、教育効果があるもの、子どものためになることのなかからも、一定の優先順位を付けて、選択していくことが必要となってくると思います。具体的には、採点・添削の効率化、行事準備や清掃指導の見直し・短縮、部活動数の精選と活動時間の短縮（大会等の見直しを含めて）などです。そうしたことは、児童・生徒や保護者はもちろん、教職員からも反対の声があがるでしょうが、関係者で対話を重ねて、動き出さないといけません。 なぜなら、データで確認したとおり、小さな改善や小手先では、とても過労死ラインを解消できず、教師の過労死等を防ぐことはできないし、採用面でも、教師不足を加速させてしまう…

「終わらない日常」を生きるとは、スッキリしない世界を生きることだ。何が良いのか悪いのか自明でない世界を生きることだ。私たちが今日生きているのは、すべてが条件次第・文脈次第で評価されるしかないような複雑なシステムである。にもかかわらず、条件や文脈は不透明だから、何が良いのか悪いのかが、よく分からなくなっている。そういう混濁した世界のなかで相対的に問題なく生きる知恵が、いま必要とされているのではないか。（宮台真司『終わりなき日常を生きろ』ちくま文庫、1998） おはようございます。ブログ記事、３０１回目の投稿です。今日は８月１１日。最初に投稿したのが１年前の８月１３日。後半、少し息切れしましたが、…

横浜市立小中学校への調査（Ｎ＝５２１）によると、教師の１ヶ月当たりの読書冊数は、０冊が３２.４％、１冊が３３.６％、２冊が１６.１％です。３冊以上は２割もいません。 この結果が多忙のせいかどうかの検証はできていませんが、とても熱心に学び続けているとは言えない人が大半と言えそうです。（妹尾昌俊『教師崩壊 先生の数が足りない、質も危ない』PHP新書、2020） こんにちは。ときは戦時下、数多の爆撃機が離着陸を繰り返していた時代。海軍分析センターの研究者らは、任務から戻った爆撃機を徹底的に調べ、最も損傷が多かった部位（下の図の赤丸）に装甲を施すよう推奨します。そこに待ったをかけたのが統計学者のエイブ…