戦後の教育基本法に基づいた教育。 戦前の教育勅語に基づく教育を対比する場合に用いられる。
戦後民主主義 民主主義教育 平和教育
本日は「道徳（しつけ）」のお話。 皆さんは、レストランで走り回る子供にイラってすることありませんか？しかもその親は友達との話に夢中なのかほとんど知らん顔...他の客が注意するといかにも理解がない大人たちだ、と言わんばかりの不満顔。しかも、それがSNSで悔し紛れに投稿されてたりする...そのうえ、「こんな育児に理解のない社会だから、子どもを作りたがらないのだ」などと「少子高齢化」論を述べる人まで....最後には法律では...と真面目に弁護士がコメントを出したりしているのです。道徳を教える立場の教育現場でさえ怪しい。子どものやりたい放題、親の言いたい放題。最後には、いじめられている児童が逆に転校を…
自分を含めて、日本の戦後世代は愛国心が希薄だといいます。 第二次世界大戦で敗戦国となった日本の為政者たちは、教育の方向性を見失い、義務教育における歴史教育にいたっては、近代史にほとんど時間をかけず、走り抜けるように教科書をなぞってお茶を濁してきました。 そうした教育の姿勢が影響してか、この国に誇りを持ち、国を愛するといった気持ちを、子供たちが育む土壌は作られないまま、今日に至ってきたような気がします。 Gennaro Leonardiさんによるpixabayからの画像 またグローバル化が進む中で、一つの国のことに止まらず、世界全体のことを見据えた視点のほうが重要だと思う若者が増えてきたように思…
さて、本日ひといきの間です。 えっと・・・知りませんでした。H3ロケットの打ち上げ失敗の話し。 ちょうどロケット打ち上げ時刻と、私の病院の診察時刻が重なっていて。 病院の待合室にテレビがあったのですが、最近は無関心になりまして。 妻や知人とラインでやり取りをしていて、 H3ロケットの打ち上げ失敗を知ったのは昼過ぎでした。 今回は『純国産ロケット』としてコストダウンを図り、しかも『初号機』。 ものつくりの世界で『あるある』話しです。 量産先行品までつくって、それがプロジェクトごと消滅するなんて当たり前の世界。 確かに衛星『だいち3号予定機』は搭載していましたし、破壊命令信号の判断をするのも、かな…
なんとも気味の悪い本でした。読後も気持ち悪さが残ります。 「23分間の奇跡」（原題：The Children's Story... but not just for children、ジェームズ・クラベル氏 著、青島幸男氏 訳、集英社 1983年9月初版） 実家の本棚で、すぐに読み終わりそうなものを探して手に取ったら、偶然にも、今のような、第二次世界大戦などを思い出してしまう時に相応しい本。 一見美しいストーリーを想像する邦題には違和感がありました。が、またこのギャップがぞっとする感じを助長していて効果的なのかもしれません。 舞台は小学校。新しい先生がやってくるところから始まります。 読み始め…
「皇室の行方」 日本国民の存在意義と乗り越えるべき課題 ☘〈なるみん心あったかカフェ（2021.05.04.）YouTube〉 ナターシャさんという霊能者がこういうビジョンを見せられたと言っていました。 宮内庁がなくなっている！ ただの外郭団体になっている！ と、驚きの声を上げています。 これはただ事じゃない、と動画をUPされました。 ナターシャさんという名前から、ロシア系の方かと思っていましたが、日本人だそうです。 日本の歴史や、皇室のことをよくご存じです。 ★ ３０年後くらいの未来かもしれない。 ★ いまの日本人の集合想念が、このまま続けばこういうことになる、と言う警告ではないかと思う。 …
戦後ニッポン最大にして最悪の【国策歴史教育】。 お手軽感満載の学習ツールに成り果てたNHK大河ドラマは、「考えたくない日本国民」の大量生産に成功したのであろうか？ 国民はこうして大河ドラマに支配されてきた（※解説欄のタイムスタンプをご利用ください） www.youtube.com 00:21 自由と責任 03:42 大河ドラマをはじめとする歴史コンテンツがなぜ印象操作になるのか 14:30 SNS等における武将や人物の【なりきり】について 16:56 大河ドラマ等ヲタクさんの歴史同人 18:37 歴史コンテンツを愛する皆様へ 19:24 最後に 臨場感という呪詛を使えば考えない国民の量産・洗脳…
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