To 英文法において、「〜すること」（名詞的用法）「〜するために」（副詞的用法）「〜するための」（形容詞的用法）を表現するためによく使われる。 また、行き先を指定する表現としても使われる。
こんばんは、三条まなびぷれ～すです。 英語を教える機会がありました。基礎単語も覚えておらず、文法もどうやって説明したらいいだろうと頭を悩ますレベルの子です。 動名詞（～ing）か不定詞（to～）かを問う問題をいくつかしました。Enjoy、finish、avoidなどの場合は、動名詞だけをとります。一方でWant、hope、decideなどの場合は、不定詞だけをとります。Remember、stop、forgetは意味によって、動名詞となるか不定詞となるか難しい問題が出ます。 今回は、want （ ）（ ） a teacher という問題でした。まずはwant の後にはどちらかな？と問いました。t…
to-V（to不定詞）や動名詞（Ving）は動詞（V）に名詞など他の品詞の働きを持たせるものです。例えば， read books「本を読む」 →to read books「本を読むこと」／reading books「本を読むこと」 のように，「こと」の意味をつけて名詞の働きにできたりします。 （Ａ）to不定詞（to＋動詞の原形；to-V） （１）「……すること」。名詞的用法（名詞になれる） 名詞は主語・目的語・補語になれます。よって， 主語になれる：To read books is fun. 目的語 〃 ：I like to read books. （like to-V「Vしたい」） 補語 〃…
こんにちは ほたるいかです。 松江塾の"授業（を目で聞く）"＆"毎日シリーズ" が最強だ～！と改めて実感したこと(^^; uhyoukyaokan.hatenablog.com このときの丸付け後の見直しを 次男と実施する時間が全然取れなくて、 （次男が忙しいからあとで、と断ってくる（笑）散々遊んで帰ってきて、時間がないと断るとかどーゆーこと！？😂） 昨日、"細切れでもいい！（正確に言うと、仕方ない！）"と 半ば強引に一緒に見直しを始めた🤣 すると、見直ししているうちに 次男の不定詞に関しての混乱の原因が分かった(^^; 不定詞の問題に対して 変な英訳（次男のだと異なる意味になってしまう）を …
不定詞・・・形は「to+動詞の原形」で、意味は「こと・ために・ための・べき・して」 細かく言えば名詞的用法、副詞的用法、形容詞的用法がありますが、どれが何なのかは一旦気にせずでOK！上の5つの日本語訳を知っておけば十分戦えます。 「動詞の原形の【原形】ってそもそも何やねん」って人は不定詞説明編②のほうに一応書いておくので、そちらの記事を確認してください！ 覚えていなかった人は今この瞬間に「こと・ために・ための・べき・して」を暗記してみましょう。まずは1分間、目を閉じて音読してみるといいかもです。 さて、一旦頭に入ったでしょうか？知らなかった！って人は忘れないように今日から3日間たくさん音読を繰…
【大人の学び直し英語】不定詞 (to + 動詞) 完全ガイド＆演習ドリル 「不定詞（ふていし）」と聞くと、学生時代の文法用語を思い出して身構えてしまうかもしれません。でも、仕組みはとてもシンプル。「動詞の前に to を置いて、名詞・形容詞・副詞に変身させる」たったこれだけです。 この記事では、不定詞の3つの「変身パターン」と重要構文を、計40問の実践ドリルで徹底的にトレーニングします。※答えの「🔊」マークを押すと、ネイティブに近い英語の発音を確認できます。 1. 名詞的用法：「～すること」 動詞を「名詞」として扱います。「～すること」と訳し、主語や目的語になります。 I like to swi…
こんにちは ほたるいかです。 少し前のことになってしまったけれど、 小５の英語授業（10/28、11/4）のことを(^^) 10/28、この日は なんと小５にして"不定詞"！ いやぁ、もう不定詞かぁ。 スゴイなぁ(^^; と思っていたら、 なんと日本語の語順だけ！ （もちろん不定詞のなんたるか、は、やった上で、ね！） えぇ？ そーなの？？？ なんかやっぱり長男の時、 （とはいっても長男は小６からの入塾だったので、小５の授業は知らないのだけれど、多分当時も小５と小６は進度はそこまで違わなかったハズ） とは授業の進め方、違うよなぁ～(^^; そして、そこからの一週間の毎日シリーズで 徹底的に日本語…
【大人の学び直し英語】不定詞 (to + 動詞)の完全ガイド 「英語を勉強し直したい」と思ったとき、多くの人が再び出会うのが「不定詞（ふていし）」です。学生時代に「名詞的用法、形容詞的用法、副詞的用法…」と暗記した記憶はあるものの、結局それが何なのかよく分からなかった、という方も多いのではないでしょうか。 不定詞は、簡単に言えば**「動詞の前に to を置いて、別の品詞（役割）に変身させる」**という超重要ルールです。 例えば、I want... (私は〜が欲しい) という文に、drink water (水を飲む) をくっつけたい時。そのままでは繋げませんが、to を使って I want to…
【カラー12ページ】 ・名詞的用法 ・動名詞との使い分け ・It〜 to〜／It〜 for人 to〜 ・疑問詞＋to〜 ・want 人 to〜のタイプの文 ・原型不定詞 ・It〜 of人 to〜（人の性質） ・副詞的用法 ・気持ちの原因、理由 ・too〜 to〜（〜すぎて〜できない） ・〜enough to〜（〜できるほど十分に〜だ） ・形容詞的用法 「不定詞」は一見シンプルなため「理解しやすい！」と思いがちですが、いざ文を作ろうとすると語順がわからなくなったり、文章読解（長文読解）で内容や問の意味を抑えられなくなったりします。 ミニワークなしの解説のみですか、少しでも学校や塾の内容理解にお役…
サワノです。スペイン語、やっていきます。 今回は前回に続き、「動詞の非人称形」の後編です。前編では「分詞」を扱いました。 sawano-study.hatenablog.com 後編のテーマは「不定詞」と「知覚構文」。不定詞には分詞と同じく#30で触れましたが、知覚構文はほぼ初見ですね。 sawano-study.hatenablog.com それでは、いきましょう。 【この記事の構成】 不定詞の用法 知覚構文 作文パート 不定詞の用法 まずは不定詞の基本から。英語では“to＋動詞の原形”ですが、スペイン語では動詞の原形そのままで使えます。 ...というのが今までの話でした。今回は「実は不定詞…
水曜日の中２は家庭課題学習日。 １つ目は英語のテキストを利用した演習。今回は『不定詞・副詞的用法』の復習。講義授業での英語は先行してどんどん進めているので、家庭課題学習日を利用して効率的に復習しています。１つ１つの文を丁寧に扱いながら問題演習をして定着を目指します。ただ問題を解くだけでなく、１つ１つの文の構造を大切にして、ワークにたくさん書き込みをしなければならないのがＴＯＰ→ＰＡＳＳのやり方です。 講義授業では、毎年夏休み終了までに中２の超重要事項の学習を終えて、９月以降は中３のテキストに入っていきます。そして中３の春からは高１テキストへ。入塾希望の方…
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