国語の授業

コロナになって、5Gになって、動画の教材が増えてきていますね！ 今日もスクール長のひとりごとですが、 このタイミングだからこそ「動画とは？」を考えていて、そのメモです！ 結論としては 「動画学習は使い方によっては着火剤や補助教材程度がいいんじゃないかな？メインにしてしまうと、効率も質も落ちると思う！」というお話です！^^

国語は教えるのが難しいが、それ以上に、教員の愚かさが目立つ教科である。無論、愚かなのは、国語科教員に限らない。それを言えば、数日かかる。 教員は、すべからく中学高校生時代に、少なくとも一度は、学校の成績トップの経験が必要だと、以前のべた。理由は、察してくれ。人の子を教えるのである、昔のことであっても、優れた学力または問題解析能力があったことを、証明せずして、何の教員だろう。 中でも国語科の教員は、他教科と違って、教員の資質で、教育成果に、天地雲泥の差が出る。首席経験のない教員が、国語を教えるなんて、片腹痛い。 こんなことを、わざわざ言う理由は、能力不足の教員がデフォルトで、国語力をつける教員は…

11月13日(金)、他校から2名の国語の先生(若手）が授業の見学に来校されました。 今回はそこでどういう授業を行ったか、報告します。

国語教科書を、古文や漢文のそれと区別するために、現代文と呼ぶことがある。現代日本語の文章だから、現代文なのであろうか。そのまんまで芸がない。 文章は、読み手が一読してたちまち理解させるように書くのが、書き手の義務である。ああでもない、こうでもないと、文章をひねくり回さなければ、何が書いてあるかが、さっぱり不明な文章は、そもそも、読む価値がない。とはいえ、試験がある。 難解とされている「文章」を、読み解くには、ある種の能力が必要であるから、その能力の有無、大小を測って、より潜在力の高い人材を求める、というのが建前である。これを、俗に頭がよいと言う。ならば、現代文読解の試験は、頭の良し悪しを測る絶…

Image by MonikaP from Pixabay シノニム (同義語)、ホモニム (同音異義語)、アントニム (対義語) IT文書に見られるシノニムの例 列、カラム、column、属性、attribute、項目、フィールド、field 認可、承認、authorization 結合テスト、統合テスト、integration testing 要求、要件、requirement 業務要求(要件)、ビジネス要求(要件)、business requirement ひとつの文書の中では、同一のもの(概念、対象)は同一の表記をする シノニム (同義語)、ホモニム (同音異義語)、アントニム (対義…

国語の授業で文章を書く時には「起承転結」を考えながら書きましょうと言われたこともある。いまどき通用する方法なのかどうか知らないけれど１つの書き方としては解りやすい。ここのブログの取説ような文章ではそういったルールは考えることもないがたまに作文を書く時に試してみることがある。文章を書き終わってから読み返して段落や行を移動してみるのだ。書き上げた段階では文章の中でのハプニング的な展開になる「転」の段落部分を文章の書き出し つまり「起」よりも前に移動する。思わぬ新鮮な書き出しになったりする。もっと極端にするなら「結」が最初にきてもいい。 こういった行や段落を移動することをReorderという。原稿用…

※初めてこのブログをご覧になる方へ このブログは、ちょっとした「読み物」（essay）です。お時間がある方、または、後からお時間ができそうな方 （は、後からぜひ）どうぞ、ご覧ください♪ ※ amazonスポンサーリンク - amazonのお買い物はこちらから - ↓↓ ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ - スポンサーリンク - お買い物は、こちらで ↓↓ ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ ♪♪♪ 去年の今日のなりさらり♪♪♪ 2021年７月2日 ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ ※アイキャッチ画像は月替わり、今月は…

7月に入った。 毎日ブログも、続けてきて丸2ヶ月か… 気づけば2022年も上半期が終了するという、この早さ。 毎年そうといえばそうだけど、この上半期もなかなか順風満帆にはさせてくれない日々だった。 さて…下半期は何が起きるのやら。 櫻坂46二期生に4万字ものインタビューを施した「BUBKA」。 精読中である。 よく生徒に、国語の授業で文章を読ませるとき、「読めたか？」と聞く。「読めた！」「意味わかった？」「わからん！」それは読めたとは言わない、という話をする。 字面を追っただけだ、と。 読めた、というのは、その文章にあるその人の伝えたいことが自分の中に入ってきて初めて、読めた！と言えるのだと私…

1年生の国語の授業では、動物の身の守り方の説明文「どうやって みを まもるのかな」の学習をしています。 音読をしてから、教科書の文章に、体の特徴・問いかけ・答えの部分に色分けをして線を引いたり、スカンクの身の守り方を動作化しながら読み取ったりしていました。

PTAのLINE会議が夜8：30～10：00過ぎ！！子ども１人に１回のPTAノルマ。PTA免除の勇気もなく、６年生でようやく引き受けることになりました。そして、最初の会合で行われた役割分担で「副部長」を引き当てました･･･。最初の２ヶ月は公立中学校教師をしながら、残りの10ヶ月は子どもの中学受験伴走しながらのPTA役員生活。学校のことは（内部事情も含め）良く知っていましたが、保護者としての学校との付き合いは全くなく、未知の世界･･･。コロナ禍での役員、自分でもよく頑張ったと思います。 ＼筆者は元教師です／ www.yumimamanchan.com PTA役員「LINEで会議」の落とし穴･･･…

先日お伝えした 世界ナンバーワンコーチの 【アンソニーロビンスのUPW】の オンラインセミナーの最終締切が 今日の23時59分までです。 これが最後の開催です。 申込みはお早めに↓ https://tsukiya.biz/l/m/FkyJ474QLWuHjV さて本題です。 今日は19歳の時に ハワイに留学していた 話をします。 私は小学校の頃から 漢字が苦手で 高校の時 国語の授業の時に、 毎回行う漢字の小テストで ほぼ毎回0点を取っていました。 その時に国語の先生に もう少し勉強しろと言われて 返した言葉が 「俺は将来漢字の無い国に行くから 必要ない！」という 本当にひねくれたクソガキでし…

掲題は、先般始まった参議院の憲法審査会でも出た言葉です。それほど新しいわけではなく、憲法を骨董品扱いにする人たちには新しいのかもしれないが、前からある概念である。何回か言及してきた当家にある本、「図説でわかる憲法問題」にも、プライバシー権とともに見開き2ページずつの説明がある。出版は2007年。 その少し前にある信教の自由や、表現の自由も2ページ使っているので、まだ憲法にはない用語の解説としては、たいへん大きな扱いだ。自民党によれば、彼らの改正案にはこの「環境権などの新しい人権がある」そうで、うちの新聞にもこの発言が載った。 現憲法に「環境」という言葉はない。環境問題は重要な課題だから、これを…

これに尽きます。 ここ数年連続。 自分に大きな研究授業が回ってくることが多くなりました。出来や知識はともかく、自分は国語が好きです。国語の授業研究も好きです。 そんな自分が、指導案の叩き台を書きます。 勿論、年数的に指導面で至らない部分も多々多々多々あります。 それもあると思いますが、色々叩き直されるんです。それも、理由があって自分が思いを持ったところを。 学習指導要領や、国語の力がつくように考えたものを、国語の観点以外の部分でご指摘いただきます。 自分の力に絶対的自信もなく、いやいやとは言いますが、反抗しきれるタイプでもないので、その方がいいんですかねえとか言って直します。 この時は、そう言…

次女がグノーブルの入室テストと体験授業を受けてきました。 入室テスト グノーブルの入室テストは月に一回ほど行われています。 既に通塾している子と同じテストを受ける場合と、入室希望者のみ対象のテストの場合があります。 サピックスは入室テストも有料ですが、グノーブルは無料です。 (公開実力テストなど、入室テストのかわりになる有料のテストもあります。) 小3の入室テストは算数・国語の2科目。 国語は記述問題が難しいです。 説明会 子どもが入室テストを受けている間に、親は説明会に参加しました。 普段生徒たちが授業を受ける教室での説明会です。 少人数用の小さな教室で、先生との距離が近く感じられます。 ま…

僕は、小学校と中学校で配備された一人1台の情報端末を活用することで、文章を書いたり、書いた文章を推敲したり、クラス内で書いたものを読み合ったり、国語の授業のなかで、いろいろな言語活動をエンパワーできるのではないかと思っています。 一方で、そうしてデジタルを一気に国語の授業に入れていくことで、これまで国語の授業で大事にしていたものが失われたりしないか、ということを心配される先生方から質問をいただくことも多く、そもそも国語の授業を勉強したいと思い、山梨大学大学院准教授 茅野政徳 先生 編著の『指導と評価を一体化する 小学校国語 実践事例集』を読みました。指導と評価を一体化する 小学校国語実践事例集…

歯医者に行った。フッ素が相変わらず美味しかった。通っている歯医者の先生はすごい量を塗ってくれるので嬉しい。 歯医者に行くと頭上にある”無影灯”。これをみるといつも思い出すことがある。大した話じゃないが。 小学5年か６年の時、大手中学受験塾の合宿に参加した。 国語の授業の初回だった。先生が黒板に”無影灯”と書いた。反射的に脳裏に無影灯の映像が浮かぶ。 先生はランダムに生徒を指名して意味を聞いていくが、答える生徒はいない。自分の番が回ってきた。 ｢何かわかる？｣｢歯医者さんとかのライト....｣ そう答えると先生はひどく驚いた。意味がわからない単語でも漢字の意味から推測できることがあるよ、という事…