WISC-IV

中２の今、息子と上手くやれているのに小学生時代はなぜあんなにうまく行かなかったのか。 思い返してみると確かに理由はいくつかありました。

前回の続き。 そして最後の項目、処理速度（PSI）。 「視覚情報を一時的に記憶にとどめ、素早く処理する力」です。

前回の続き。 次は個人的にとても気になっていたワーキングメモリー（WMI）。 「聴覚情報を一時的に記憶にとどめ、課題を処理する力、注意集中力、順序付けして情報を処理する力」です。

前回の続き。 知覚推理（PRI）では目を疑う数値が記載されていました。 なお知覚推理とは「視覚情報をまとめて理解して推理する力、複数の情報を同時に処理する力」のことですが…

さて、主治医によりめっちゃフラグを立てられた前回の続き。待ちに待った結果発表。検査を担当した心理士さんからのフィードバックです。

ついにこの日がやってきました。 検査は主治医の精神科医ではなく専任の心理士さんが行うようで、午後１時の予約時間に合わせ息子には学校を早退させました。

また、ひさびさのブログです。 次男、支援級申請のため、発達検査を受けてきました。 結果は・・・言語理解↑と処理速度↓で55も差異がありました。全体平均は、特に問題のない範囲。各項目の上下は、処理速度が一番低いだろうし、言語理解が高いだろうな、と思っていたので、想像通りでした。ですが、数値としては、言語理解がここまで高いとは思わず、全体もそれなりに高かったので、予想より上を行っていました。日頃から、たしかに喋る言葉・内容と、行動に、ちぐはぐ感を感じます。とはいえ、これは強みにもなりうるので、今後、どういうものを伸ばしてゆけるか、模索してゆこうと思います・・・！