1971年にアメリカのスタンフォード大学で行われた、心理学の実験。
社会全体の健全な発展 非固有化に関する心理学的視点 はじめに 非固有化（deindividuation）とは、個人が集団の中で自我意識や自己認識を失い、普段の自分では取らないような行動を取る心理的現象を指します。 この概念は、群衆心理、集団行動、暴動、ネット上の匿名性、さらには犯罪行動など、さまざまな場面で観察される重要な現象です。 この記事では、非固有化の定義や理論的背景をはじめ、スタンフォード監獄実験（ジンバルドーの囚人実験）や匿名性による責任感の低下、集団内での自己意識の希薄化について詳しく掘り下げていきます。 また、非固有化がどのように個人の行動に影響を与えるのか、そして現代社会におけ…
SNS社会における集団の圧力と個人の関係 集団の圧力と同調 人間は本質的に社会的な存在であり、他者との関わりを通じて成長し、共通の目標を追求することで社会を形成してきました。 その過程で、集団内での規範や期待、または圧力に個人がどのように適応するかが重要なテーマとなります。 これらは、心理学の「集団の圧力」と「同調」という現象を通じて分析されてきました。 同調圧力に関する記事を、過去に作成しています。 併せて参考にしてください。 kohakumorugana.hatenablog.com この記事では、これらの現象をより深く理解するために、それぞれの定義、種類、背後にある心理的なメカニズム、社…
人はなぜ諦めるのか 学習された無力感とは？ 「なぜ努力しても変わらないと感じてしまうのか」 学習された無力感（learned helplessness）とは、繰り返し困難な状況に直面し、それを制御できないと学習した結果、自分の行動が結果に影響を与えないと信じ込む心理的状態を指します。 この現象は、心理学者マーティン・セリグマンらが1960年代に行った実験から発見されました。 学習された無力感は、教育、職場、人間関係、健康など多くの分野で問題を引き起こします。 この記事では、その理論的背景、メカニズム、現実世界での影響、そして克服のための具体的な方法について深く掘り下げます。 スタンフォード監獄…
批判的思想が可能性を生む 状況主義とは何か 状況主義（Situationism）は、1950年代後半にヨーロッパで誕生し、芸術、哲学、政治を横断する思想運動です。 その中心には、フランスの哲学者であり映画監督でもあるギー・ドゥボール（Guy Debord）をはじめとする「状況主義インターナショナル（Internationale Situationniste）」のメンバーがいました。 状況主義は、現代社会を批判的に分析し、消費文化や疎外された日常生活を乗り越えるための新しいアプローチを提案しました。 彼らの主張は、単なる学術的議論に留まらず、芸術や社会運動にも大きな影響を及ぼしました。 歴史的背…
メカニズムを知ることで回避できる 脱個人化 そのメカニズム、症状、影響、そして向き合い方 私たちは日々の生活の中で、「自分が自分である」という感覚を当然のものとしています。 しかし、ある日突然、自分自身や周囲の世界が現実感を失い、夢の中にいるような感覚に襲われたらどうでしょうか？ これが「脱個人化（depersonalization）」と呼ばれる現象です。 この記事では、この現象の本質、原因、症状、影響、そして対処法について詳しく解説します。 スタンフォード監獄実験関連の記事をシリーズ化しています。 そちらをご覧になっていない方は、そちらから見ることをお勧めします。 kohakumorugan…
社会心理学の転換点 スタンフォード監獄実験 人間心理と倫理を問う社会心理学の象徴的研究 スタンフォード監獄実験（Stanford Prison Experiment）は、1971年、アメリカの心理学者フィリップ・ジンバルドー博士が実施した社会心理学の実験です。 この実験は、人間の行動が社会的役割や状況によってどのように変容するかを探る試みであり、その結果は心理学に大きな影響を与えました。 役割と人の行動に関しての記事は、こちらを参考にしてください。 kohakumorugana.hatenablog.com しかし、同時に実験の方法と倫理性に対する議論を巻き起こし、今日に至るまで深く議論されて…
人はどうして権威に立ち向かえないのか 権威への服従 その本質、心理学的背景、そして私たちへの教訓 １ 権威への服従とは 「権威への服従」とは、人間社会における普遍的な現象です。 上司の指示を受ける従業員、教師に従う学生、政府の政策を遵守する市民など、私たちの日常生活の多くが権威との関係によって形作られています。 しかし、この服従は常に正しい結果をもたらすわけではありません。 人類の歴史には、権威への盲目的な服従が悲劇を引き起こした数多くの例があります。 この記事では、「なぜ私たちは権威に従うのか」という問いを心理学、社会学、歴史的視点から探求します。 さらに、権威への服従が社会に与える利点とリ…
禁断の心理学実験 今回のテーマはあまりにセンセーショナルな結果になったことから封印された心理学実験、1971年のスタンフォード監獄実験についてである。これは大学生を看守と囚人に分けて環境がどのように心理的影響を与えるかという社会心理学の実験である。考案したのはスタンフォード大学の心理学教授のフィリップ・ジンバルドーである。目的は刑務所で暴動が起こる理由を解明しようというものだった。当時はこれは個人の資質(囚人は社会的規範がなく、看守は抑圧的な性格)だとされていたが、ジンバルドーは暴動の原因を刑務所の状況や環境と見ていた。そこで普通の人々を刑務所の環境におこうとしたのである。 実験を実施したフィ…
スタンフォード監獄実験（Stanford Prison Experiment）は、1971年にアメリカのスタンフォード大学で行われた社会心理学の実験です。この実験は、人々が監獄の環境においてどのように振る舞うかを調査することを目的としていました。 実験は、24人の健康な男性志願者を「囚人」と「看守」の役割に分け、仮想の監獄環境を再現しました。囚人たちは身元がない状態で拘束され、看守たちは制服を着て権限を与えられました。しかし、実験は予想以上にエスカレートし、数日間で看守たちは乱暴な行動を取り、囚人たちは精神的苦痛を受けるようになりました。 囚人たちは自己尊重感を喪失し、抵抗をやめ、服従的な態度…
〜非道な被験者と病む被験者〜 皆さんこんにちは、どけいです。 今回は「怖すぎる心理実験」について3パートに分かれて解説していきます。 前回の心理実験はこちら⇩ gakumonn-sugoi.hatenablog.jp 今回はみんな大好き「スタンフォード監獄実験」について書いていきます。 実験の内容 スタンフォード大学が行った心理実験。「人は与えられた役割によってどのように変化するのか」を調べる実験です。この実験、非常に大掛かりでなんと大学の地下に模擬的な刑務所を作り、心身ともに健康な21人の男子の学生を募り、ランダムに看守役と囚人役に分かれて2週間の刑務所生活を行ってもらいます。看守役は一日に…
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