学力

いえーい 100本目✌️ 俺は地域の学力を上げることを目標の1つとしている。 先は全然見えないけど 目の前のことを全力でやっていけば もう少し見えてくる気がする。 今日はこの目標へ向けたルートの1つを保護者オプチャに投稿した。 試行錯誤 積み上げ 鬼改善 挑戦 勉強で培ったものを全力でぶつけていく。 お問い合わせなど yumejuku@live.jp 08031195202(浅尾)

科目とか関係なくて ・説明をイメージしながら理解する ・必要な知識を定着させる ・問題文を読み解い(理解し)て、求められている知識を引き出す ・言語化して答える とりあえずこれをやってるだけ。 とか言ってるけど 結局「理解」できなければ何もできないということ。 学力のほとんどは理解力なのかもしれない。 お問い合わせなど yumejuku@live.jp 08031195202(浅尾)

非常勤講師として久しぶりに学校で授業をして驚いたことのひとつが、生徒が授業中に無断で堂々と水分補給をすることである。 真夏の話ではない。まだ少し肌寒い４月のことである。 聞いてみると、３分の１くらいの生徒が中学校の時に授業中の水分補給は完全フリーだったとのこと。 ある生徒は「先生による。状況による。」と答えた。これは実にわかりやすい。 いずれにしても、時代は変わったものである。 以前現場にいたときには授業中に水分補給する生徒はいなかった。 もちろん「授業中の水分補給は禁止」などという規則などなかった。 教室にエアコンがなかった時代でさえ、授業中に水分補給をするという発想はなかった。 調べてみる…

学力をつけるには時間がかかる。一夜漬けではどうにもならない。だからこそ価値がある。

今日のテーマは、「あの子は塾に行ってるから…」「家にWi-Fiないんです…」――そう、学力格差（がくりょくかくさ）よッ！！📚📉💦 点数だけの話じゃないのよッ！！その裏には、家庭の経済、地域、IT環境、そして見えない“機会の不平等”があるの。アタシとぼうやで、学力格差の実態・原因・教育制度の影響・デジタル時代の新たな壁・どうすれば縮まるのかまで、しっかり深掘りしていくわよ〜ッ！！ 📖🧠この記事では、「学力格差とは何か？」「何が原因？」「日本や世界での実態」「家庭や学校の役割」「どうすれば改善できるか」まで、Z世代から保護者・教育関係者までスッと理解できるよう、絵文字バシバシでお届けするわよ〜ッ！…

１日を終えて振り返った時に、何時間勉強したかではなく、どれくらい集中していたかを省みる事が大切です。長時間机に向かっていても、ダラダラ勉強していたのでは頭に残っていない事が多いでしょう。それより、短時間集中して取り組み、取り組んだことは正確に頭に残っている状態にした方が学力は確実に上がります。

『学力と幸福の経済学』 西村和雄先生の著書『学力と幸福の経済学』は、教育と経済の関係について深く掘り下げた書籍であり、特に親の年収や子どもへの影響について面白い内容になっています。 学力や幸福感に与える親の経済的背景や生活環境の影響を分析し、教育の機会がどのように子どもの将来に影響するのかを探求しています。 親の年収と子どもへの影響 親の年収が高い場合、子どもにはより多くの教育的資源が与えられることが多く、 学力や将来の職業選択に大きな影響を与えるとされています。 家庭での教育的サポートや、質の高い教育を受ける機会の差が、 学力格差として現れるという現象です。 さらに、親の年収が低い家庭の子ど…