潜在意識教育

今までの私は、何か失敗すると、何日も引きずってしまい、全く関係ない過去の嫌な体験までもいろいろと思い出し、くよくよして落ち込んでいました。 また、これまでの二十年近い会社生活の中では、仕事が増やされるのも減らされるのも、一切なんの文句も意見も言わずに、ただ上司から言われるままに受け入れてきました。 ですが、今回は今までとは違い、「私は、自分の意思で外国語に携わる仕事を継続したい！」と、はっきり自覚しました。 「上司に私の思いを伝える」という決意について、金井先生にお話をした日の指導の後で思い出したのですが、小さい頃の私は、電車内で見かけた外国人に全く臆せず話しかけたり、当時は数少ない英語番組を…

これまで、指導例の中でも本人が書いた部分は掲載してきませんでしたが、今回から掲載していくことにしました。それは本人が寄せてくださった部分であっても金井先生との対話を経て書かれていること、相当に金井先生が手を入れ文章のやり取りをした経緯があるということが理由です。 また、この章の内容は「個人指導の中での活元運動」が中心となっており、活元会などで活元運動を実践している方には共感できない部分もあるかもしれませんが、活元運動の潜在力、可能性の例としてお読みいただけたらと思います。 ２ 体調不良に悩んでいたＹさん Ｙさんは、『病むことは力』に出会うまでの経緯について次のように述べています。 私は、以前か…

「月刊全生」１９６８．3（通巻第49号） 出発点は体の調子 潜在意識教育 質問に答えて 思春期の問題 思春期 第二の独立期 恋愛の時期 思春期の次にくるもの 嫁と姑の関係 お化粧する知恵を 整体協会の在り方 体癖を看板とせず（古川英吉） セイタイ・フランスと整体協会の在り方（鈴木さく） 捻れ型 排尿・強情・行動力 パリのサムライ（津田逸夫） 演奏の身体運動論（柳田利昭） ＊入会者に石川達三の名がみえる。

野口整体は「治療法」に始まっていますが、整体指導とは、体に具わる自然の力を発現させる（＝勢い（野性）を取り戻す）ための「身体（身心）教育」です。 例えば、肩こりが続いているということは本人の自然治癒力のはたらきが悪いわけです。ですから、自然治癒力が発動する体に育てていくのです。身心まるごとの「教育」です。 野性とか本能というものも、体から体へ（人から人へ）と伝えられていくもので、抛(ほう)っておいたら伝わらないのです（出産や育児においても、体験的に学ぶという面が重要で、これが「潜在意識教育」の意）。 師野口晴哉は天才的な治療家から、指導、そして教育という方向に進みました。それは知識を「教」える…