療育論

夏の終わり、ある団体さんが実施したハイキングに同行してきました。 片道3㌔弱、往復6㌔、出発点から到達点まで標高差が100メートルと、行きは緩やかながら適度に負荷がかかる登り坂です。 自然豊かで人気のコース。 この団体さんは障がいを持った子どもたちと、その保護者が主体となって運営し、月に何度か運動を行っています。 学校のOBの先生方（元校長先生方）も数名おられ、長年続く団体です。そろそろ先生方も高齢になられ、世代交代が迫り、白羽の矢が私の頭にも刺さっています。 ダウン症のお子さんもおられれば、半身に拘縮のあるお子さん、重度の自閉症、自閉スペクトラム症、ADHD、知的障がいなど、様々な障がいの子…

私は現在、発達改善介入トレーナー&アドバイザーとして活動しています。 実際に活動の中でトレーナーとしても直接介入し、効果的な方法をご両親や学校の先生、児童発達支援•放デイなど関係者にお伝えアドバイスもする、といったものです。もちろんお悩みのご相談にもアドバイスをしています。 子どもたちは皆、もれなく発達過程にあります。 今では発達障がいも広く知られるところとなり、様々な療育（発達支援）方法が編み出され、実施されています。 ところが、理論はあっても、それを実践する為には、まずトレーナーが自分の行動を精査し、技能を身に着けなくては、せっかく効果があると謳われる方法であっても、子どもたちに施してあげ…

「言葉のシャワー」 聞いたことがある方、多いかと思います。 発語のまだ無いお子さんに、または言葉に遅れのあるお子さんに、とにかく、シャワーの様に、沢山話しかけてあげること。 そうすれば、知らずしらずの内に、子どもたちの中に言葉が積み重なっていき、言葉の発達が促され、ある日急に堰を切ったように話し出す、、、というものです。 確かに。そういうことってあります。 でも、それってどんなお子さんにも共通で有効だと思っていませんか？ ある子ども達には、言葉のシャワーが逆効果であることはご存知でしょうか？ どうも効果が感じられない。逆に話しかけるとパニックを起こされてしまうとお悩みの方はいませんか？ だとす…

お子さんがお通いの児童発達支援•放課後等デイサービスでは、しっかりとした内容の療育を、お子さんにされていますか？ お子さんを通わせておられる親御さんは、連絡帳に書かれていることを鵜呑みにせず、しっかりと日々行われている内容を確認してくださいね。こどもの１日１日は貴重です。 特に、療育施設に預けることで、少しでも困難を減らしてあげることができたら、とか、他者とコミュニケーションを取ることが出来て将来幸せに過ごして欲しいと願っておられる親御さんは、しっかりその旨伝えて下さいね。 この頃私は周辺地域の児童発達支援•放課後等デイサービスに応援で入らせていただくことがあるのですが、まあなかなかに、しっか…

さっきまで静かに座っていたと思ったのに。 さっきまで笑って楽しそうと思っていたのに。 次の瞬間、急に地団駄踏んで怒り出す。 「え〜？なになに？なんで怒ってんの？」 「なにか嫌なことあった？なにか欲しいものあるの？」 「どうしてほしいの？ほら、教えてよ」 いくら聞いても分かりません。 こんな経験ってないですか？ え？日常茶飯事？なすすべがない？ それは大変。 大人も大変なら、当人の子どもはもっと大変。憤りの渦に巻き込まれて大混乱、もがいて苦しい思いをしているのですから。 激しく怒って泣いて、周りの物を投げたり、人に当ったり、そんな様を癇癪を起こすといいます。 が、そもそも癇癪はどうして起こるので…

「見守ってあげて。」 「登校刺激はしないであげて。」 「学校なんて行かなくていい。」 という言葉は大人にとって耳障りの良い言葉です。 気持ちがスッと楽になりますね。 悩める大人たちは、この言葉に寄りかかり、「自分の心」の居場所としてしまうようです。 それはなぜ？ 子ども達のタイプは千差万別なのになぁ。 良く子どもたちのことを知らない方が、巷に流れる情報に乗って、さもありなんという風に発信しているものをよく見かけます。そして、それが支持を集めている様子も。 この風潮、ちょっと怖いなぁ。みんな楽な方に流れ、大きな川になっていくと、大切な物は見えなくなり、この不登校という問題は、逆に非ぬ方へと移って…

まるで磁石のＳ極とＳ極の様に、目を合わせに行けば行くほど、逆にグリン！と反対方向へ向いてしまう自閉症圏の子どもたちの目。 こんな上手に躱すことができるだろうか？？？というくらい上手に合いません（笑）。 自閉症圏の子どもたちは、目を合わすのが苦手、とよく思われています。 人の「目」が怖い。 視線が刺さるように感じる。 不安。 だから、合わすのが苦手。 合わすのが怖い。 というように。 だから、合わせなくても、こちら側である私たちが、聞いていることを理解し、目を逸らしたままでも、会話は成立することができることを知っていればいい。 そう少しずつ理解は進んできて、自閉症圏の子どもたちと、やり取りできる…