コンパスで円が描けない子どもたち。手先の不器用さと「第2の脳」の関係 以前、「【子どもの発育】縄跳びが跳べない子どもたちに見る「体の育ちのアンバランス」の現状」という記事を書きました。跳び箱やスキップなどができない、これはいわゆる「粗大運動（そだいうんどう）」の問題ですね。 今回は、それに続いて手先の運動、いわゆる「微細運動（びさいうんどう）」について書いてみたいと思います。 クラスに2〜3人？ 鉛筆を正しく持てない高校生たち 最近、子どもたちの「指先の不器用さ」についてよく耳にします。 鉛筆や箸を正しく持てないのは、もはや当たり前の風景になってしまっているように感じます。 高校で教鞭をとって…
