通知表

こんにちは。やもともりです。 先日、小学5年生の娘が通知表を持ち帰ってきました。 娘 結構良かったと思う♪ 親子で通知表を見ながら「5年生の後期の結果」と「6年生の目標」について話しました。 やもともり 前期・後期の2学期制のため、通知表が渡されるのは10月と3月です。 スポンサーリンク (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); 小学5年生の後期の振り返り 立てていた目標 後期の通知表の結果 各教科の目標が達成できたかを振り返る 家庭での取り組みの結果 毎日のチャレンジタッチ 読書は少なめで、キーボードを弾くことが多かったです 毎週水…

当ブログではアフィリエイト広告を利用しています。 こんにちは。 moです。 こちらの地域では３月２５日が修了式でした。 長男たっつ、長女みーこ、次男こっこの３人の 通知表を見た感想です。 ①長男たっつ 国語４ 社会４ 数学５ 理科４ 音楽４ 美術３ 保健体育４ 技術・家庭４ 外国語３ 美術と外国語は１年間を通して３でした。 美術はテストが無く、実技でしか成績がつけられないので センスが無いたっつには厳しい教科です。 外国語は松江塾に通うことで完全カバーできるはず！ 中２からの成績に期待です✨✨ ②長女みーこ よくできる １２ できる １５ イベントの実行委員などを積極的に取り組んだ５年生でした…

恋愛バトルロワイヤル Netflix みなさまお元気ですか？ 小学生時代から偏った教科のみ成績が良く、理数系は壊滅状態であった 阿覧澄史あらんすみしでございます。 先日、娘・ハー子（仮名・小学4年生）が通知表を持ち帰ってまいりました。 最近は教師の省力化のためなのか1年は２学期制になっており （夏休みの前後で分かれている）、その後期（２学期）のものであります。 うちでは「太鼓でドン」的な女の子向けサウンドゲームか 「あつ森」（あつまれどうぶつの森）ばかりやっているガキでございますが 成績はほぼ全部３段階の３で、みんな「たいへん良い」で 目を丸くいたしました。 どうなっちゃってんのかしら？ ワタ…

中2 学年末 通知表 内申 ひとみ・・・中2 通知表もらってきました。 定期テストではあまりよくなかった数学ですが単元テスト、小テストがまぁまぁよかったので5に上がるかと気がかりでしたが5に上がってました！ 初めて5教科オール5になりました。 でも残念ながら夢の全教科オール5には届きませんでした。 何が下がったのか。。 予想外でした。 それは美術です。 え！？ いやいやいや、うちの子2年連続で美術の作品が市の展覧会に選ばれているんですよね。 美術の5はかたいと思っていたのですが、何がダメだったのか不明。。 ひとつ思い当たることがあるとすればひとみのクラスは美術部が多く上手な子がたくさんいたそう…

いよいよ年度末を迎えようとしています。 一年間を踏まえた子どもの活動を評価した通知表が返却されますね。 ところが、この通知表・・・やっぱり疑問が残ります・・・ 通知表の数字って学生からすると非常に大切な要素だと思います。 私自身も学生時代はこの通知表の数字に一喜一憂しました。 現在、立場が変わって、評価をつける側になって多くのことに疑問を抱いています。その中のひとつに通知表の評定の数字があります。 そもそも「通知表の数字」「成績」に関して私は、学生のころから、疑問を抱いてきました。都道府県によって、様々な成績の状況があると思います。そのため、私が現在住んでいる地域での学校教育現場での成績に関し…

701channelsにお越しいただきありがとうございます。 現役小学校教員の７０１です。 今回は、総合所見の書き方第２弾についてお話ししたいと思います。 （第１弾はこちら↓） blogchannel701.hatenablog.com 前回の記事では、教科所見の書き方に触れました。 【１文目】 a.「教科」の b.「単元（題材）名」では、 c.「本時（本単元または題材）のメインの活動」に d.「どのように」取り組みました。 【２文目】 e.「（子どもが）〜する」ことで、 f.「『本時（本単元または題材）の目標』として設定した資質・能力）」を身に付けることができました。 という流れで記載してい…

みなさま、こんにちは。 冬休みに入り、いよいよ最後の追い込みに入った感じでしょうか。 まだまだ自覚が足りない（実感がない？）息子は、上のイラストのような必死さはなく、家で淡々と勉強を進めている。 さて、ここからリアルタイムで書けなくなることも多くなってくるかと思うが、書ける範囲で書いていこうと思う。 １．２学期の通知表 悲しいぐらい「普通」。いやいや、普通がいいよ、普通が一番！（と言い聞かせる私） 良くもなければ、悪くもない。基本、真ん中の「できる」。時々「よくできる」。 保護者面談の先生の口ぶりでは、もう少し良さそうな雰囲気だったが、相変らず基準がよく分からないので、まあいっかって感じ。 息…