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少年の日の思い出
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少年の日の思い出

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気ままに読み解き•18日前

【クジャクヤママユ】「少年の日の思い出」解説【ヘルマン・ヘッセ】

「そうか、そうか、つまりきみはそんなやつなんだな」 あらすじ 章立て表作り 子供時代の思い出 大人から見る「少年の日の思い出」 あらすじ 友人が、少年だった頃の思い出を語ります。 友人(以下、主人公と呼称)は、10歳頃、蝶集めにハマっていました。 隣の家にエーミールという身なりの良い子供がいたのですが、珍しい蝶を見せると、保存状態にケチをつけられ、嫌な気持ちになります。 それから後のこと、珍しい蝶であるクジャクヤママユを、エーミールが持っていることを知ります。主人公は、自分のモノにしたくて、エーミールの部屋からその蝶を盗みます。さすがにマズイと思い、返そうとポケットから取り出すと、蝶は粉々にな…

#少年の日の思い出#ヘルマン・ヘッセ#エーミール#国語#読書#文学#構成読み解き

関連ブログ

十種神宝の扉•4ヶ月前

世にも奇妙な『少年の日の思い出』――エーミールの向こう側

「そうか、そうか、つまり君はそんなやつなんだな。」 よく、主人公より悪役のほうが有名な物語ってあるよね。中学国語最大のトラウマ教材と言われる『少年の日の思い出』（光村国語１年）に登場するエーミールも、その一人。 主人公の名前なんて知らなくても、“エーミール”といえば話が通じてしまう。（そもそも主人公は「僕」としか名乗っていない。） 暗い話だよね。道徳くさいよね。 でも、ちょっと待って。よく読んでみると、この物語、けっこう“奇妙”なんだ。 ■ 最初の場面、あれ本当に必要だった？ 冒頭に出てくる「私」の末の息子。日が沈むとすぐに「おやすみ」と寝ちゃうらしいけれど、 ――夕飯はどうしたの。――親とし…

#国語教育#中学生#少年の日の思い出#読解力#エーミール#トラウマ教材#奇妙な読解#パラレルワールド#物語の伏線
十種神宝の扉•4ヶ月前

「少年の日の思い出」の出○杉君 🧑‍🏫（再）

キミには大切なモノある？🦋 それを友だちがこっそり持ち出したら……🕵️ それをムチャクチャにぶち壊したら……💥 怒る？😡 それとも泣く？😢 クジャクヤママユ それとも「ちぇっ」と舌打ちし、 「そうか、そうか、つまり君はそんなやつなんだな。」😒 こいつ、実は完璧超人なんだぜ 💪✨ 物知りで、手先が器用で🧠🛠️ 友だちが見せてくれた宝物を 「だいたいいくらくらい」って正確に鑑定できるくらい。💎🎯 まるで青いネコ型ロボットにでてくる、あの模範少年そっくり。🐱📘 知ってるかい？👓 あのマンガの丸眼鏡の主人公。 彼はジャイ○ンとかス○夫にバカにされてるけど、 出○杉君だけは、 彼の実力を認めて、対等につ…

#中学国語#１年#少年の日の思い出#エーミール#クジャクヤママユ
禮奇亭備忘録•5ヶ月前

教科書教材は、生徒の進路を照らすか① ――「少年の日の思い出」

本シリーズ「教科書教材は、生徒の進路を照らすか」は、太安萬侶氏による「十種神宝の扉」シリーズから転載許可をいただき、独自の視点を交えつつ作成しています。詳しくは「十種神宝の扉」も是非ご覧下さい。👉 十種神宝の扉 教育の現場で「進路指導」という言葉は、しばしば重く響きます。 「自分は○○になるか、何者にもならないか」――この問いは、単なる職業選択ではなく、生徒が自分自身と向き合うための根源的な問いです。 一般的に進路指導といえば、一年生は「自分を知る（自己理解）」、二年生は「職業を知る（職業理解）」、三年生は「高校を知る（進路決定）」といった指導の展開が多いのではないでしょうか。ところが、いざ入…

#進路指導#文学作品#教材研究#少年の日の思い出#国語教育
十種神宝の扉•5ヶ月前

羽の欠けたクジャクヤママユともしもの自分 ― ヘッセ『少年の日の思い出』を読む

チョウの標本と物語 「少年の日の思い出」の作者ヘルマン・ヘッセの趣味の一つに、ちょう集めがありました。興味深いのは、ヘッセの書斎に今も飾られているちょうの標本箱です。この箱の中には、羽の欠けたクジャクヤママユがあるのです……。 ヘッセの書斎にある標本箱（「釧路市立博物館 収蔵資料ミニ展示（2025年）より） 作中で羽の欠けたクジャクヤママユを大切にもっているのは誰？？？ 少年の日の思い出』は、ただの自伝的作品ではありません。それは、ヘッセの「もしもの世界」を描いた作品だったのかもしれません。 三人の自分 この物語に出てくる「僕（客）」や「エーミール」は、作者のヘッセが、「もしもあのとき、こうだ…

#少年の日の思い出#ヘルマン・ヘッセ#中学国語#国語#読解#エーミール#心情#解説#クジャクヤママユ
十種神宝の扉•10ヶ月前

「少年の日の思い出」の出○杉君 🧑‍🏫

キミには大切なモノある？🦋 それを友だちがこっそり持ち出したら……🕵️ それをムチャクチャにぶち壊したら……💥 怒る？😡 それとも泣く？😢 クジャクヤママユ それとも「ちぇっ」と舌打ちし、 「そうか、そうか、つまり君はそんなやつなんだな。」😒 こいつ、実は完璧超人なんだぜ 💪✨ 物知りで、手先が器用で🧠🛠️ 友だちが見せてくれた宝物を 「だいたいいくらくらい」って正確に鑑定できるくらい。💎🎯 まるで青いネコ型ロボットにでてくる、あの模範少年そっくり。🐱📘 知ってるかい？👓 あのマンガの丸眼鏡の主人公。 彼はジャイ○ンとかス○夫にバカにされてるけど、 出○杉君だけは、 彼の実力を認めて、対等につ…

#少年の日の思い出#エーミール#クジャクヤママユ#ヘルマン・ヘッセ#トラウマ
くろねこ自由気ままな日記•1年前

少年は駆けてゆく

こんにちは くろねこです 少し前（11月上旬の元気だったころ）箱根に出かけたときのお話を投稿させていただきます本当はもっと早く投稿する予定でしたが今になってしまいました 仙石原 箱根 仙石原と言えば、すすき草原 が有名です 箱根 仙石原 すすき草原 元箱根から芦ノ湖の東岸を北上し、桃源台を過ぎ、しばらく行くと すすき草原が視界に拡がります 特に、9月〜11月は風になびくすすきの穂がとても美しく、その雄大さに圧倒されます 視界に広がるすすき草原 仙石原は何度か車で通り過ぎ、そのたびに感動していましたが、駐車スペースが見当たらず（ゆっくり）通過するに留まってました 今回は事前に駐車場の情報を調べて…

#仙石原#すすき草原#風の谷のナウシカ#小さな木の実#みんなのうた#ビゼー#少年の日の思い出
sazaesansazaesan’s diary•2年前

国語教育　文学的文章の読み方（堀裕嗣を中心に）

文学的文章の読み方指導（言語技術）については、 主体的に読む力をつける 国語授業１０の原理・１００の原則 文学初級編：堀 裕嗣 著 - 明治図書オンライン の目次 「設定」「構成」「描写」「主題」の各原則が参考になります。 構成については 冒頭部・展開部・終末部: 裕弁は銀・沈黙は金～堀裕嗣.com 主題については 人（登場人物）: 裕弁は銀・沈黙は金～堀裕嗣.com ＴＨＥ教師力ハンドブック 国語科授業づくり入門：堀 裕嗣 著 - 明治図書オンライン 読むこと（文学的文章）の言語技術 pp82-83 視点読み〈文芸研〉 pp84-85批評読み（語り手の評価） では、田中実の語り手の自己表出と…

#国語教育#堀裕嗣#視点#文芸研#少年の日の思い出#山月記#国語科授業づくり入門#国語科における言語活動
sazaesansazaesan’s diary•2年前

国語教育　少年の日の思い出1

『少年の日の思い出』については、 教材別資料一覧・関連リンク 1年 | 小学校 国語 | 光村図書出版 などでも教授法資料を見られる。 教材研究では、 （10/2追記 国語教育 原点１ - sazaesansazaesan’s diaryでも紹介した） 文学の力×教材の力 中学校編 1年 | 教育出版 - 学参ドットコム の「罪は許されないのか」が有名。 以下はそれをふまえた諸研究。 「語り手」という「学習用語」の登場 『少年の日の思い出』作品論に関する一考察 : 作品構造と語りを中心に | 学術機関リポジトリデータベース 「少年の日の思い出」の「語り手」―語り手のとらえと学習の手引き― 「少…

#中学国語#少年の日の思い出#教材研究#研究授業#堀裕嗣#文学の力×教材の力
くろねこ自由気ままな日記•4年前

幼いころ、考え付いたこと

こんにちは くろねこです。 オリンピック始まりましたね東京オリンピックやったばかりだから、「もう」って感じです。 オミクロン株の感染が拡がる中、選手たちを取り巻く環境は大変な状況です。 とはいえ、やっとここまで来たのだから、精一杯、楽しんできていただきたいです。 さてと 先日投稿させていただきました 「ふと思い出したこと」で、その後、なんとなく、10年前の今日、20年前の今日ってどうだったかな？ と 具体的には、ピンポイントで「？年前の『今日』」にヒットすることは少ないですが、「30年前や40年前のあの頃」って何してたかなぁと思い返すことが多くなりました。 相変わらず忙しい毎日を送っていますが…

#信号機#アナログ#少年の日の思い出