教材研究

個別指導塾の講師だからこそ、色々な試みをひっそりと行うことができる。 例えば、子供を教えると言うこと以外の業務。 記録だったり、次回内容の選定だったりが教えている時間以外の仕事としてある。 こういう状態は、教員になってから多くあるものだと思う。 子供を教えている時間以外の業務。 私は４年間勤務してきて。最終的には、子供を教えている時間以外での業務時間を「０」にする試みをしていた。 具体的には、子供たちに教えた後に、子供達が次の問題をやっている間に記録等を終わらせる。 また、次の学習内容は子どもと一緒に決めて、一緒にメモするので、全て子どもと関わっている時間内に終わる。 もちろん、時々はとても重…

論理国語の「である」ことと「する」ことについての教材研究メモです。 （教科書は三省堂『新 論理国語』2022年３月検定済を使用） 本教材は 日本の思想 - 岩波書店 所収の、1958年11月の「岩波文化講演会」（1959年1月に毎日新聞に掲載）がもと。 章立て（（）内は教科書で削除された章） 「権利の上に眠るもの」/近代社会における制度の考え方/徳川時代を例にとると/「である」社会と「である」道徳/（「する」組織の社会的擡頭）/業績本位という意味/ （経済の世界では/制度の建て前だけからの判断/理想状態の神聖化/政治行動についての考え方/市民生活と政治） 日本の急激な「近代化」/「する」価値と…

国語教材の『こころ』は 石原 千秋 (Chiaki Ishihara) - マイポータル - researchmapが有名。 石原氏編の『夏目漱石『こころ』をどう読むか』 https://ci.nii.ac.jp/ncid/BB15643989 という『こころ』論のまとめあり。 日本文学研究法｜書籍一覧｜京都 下鴨 洛北の出版社「自費出版の北斗書房」 の２１章 テクスト論では、小森陽一氏の「「心」における反転する<手記>」（『成城国文学』1号、1985年3月）への疑問を示す。 江藤淳の保守主義者への思想変容過程の考察 | 学術機関リポジトリデータベース にあるように、江藤淳の夏目漱石研究も重要…

『少年の日の思い出』については、 教材別資料一覧・関連リンク 1年 | 小学校 国語 | 光村図書出版 などでも教授法資料を見られる。 教材研究では、 （10/2追記 国語教育 原点１ - sazaesansazaesan’s diaryでも紹介した） 文学の力×教材の力 中学校編 1年 | 教育出版 - 学参ドットコム の「罪は許されないのか」が有名。 以下はそれをふまえた諸研究。 「語り手」という「学習用語」の登場 『少年の日の思い出』作品論に関する一考察 : 作品構造と語りを中心に | 学術機関リポジトリデータベース 「少年の日の思い出」の「語り手」―語り手のとらえと学習の手引き― 「少…

芥川龍之介 羅生門 (青空文庫）に、 「ある日の暮方の事である。一人の下人げにんが、羅生門らしょうもんの下で雨やみを待っていた。 広い門の下には、この男のほかに誰もいない。ただ、所々丹塗にぬりの剥はげた、大きな円柱まるばしらに、蟋蟀きりぎりすが一匹とまっている。羅生門が、朱雀大路すざくおおじにある以上は、この男のほかにも、雨やみをする市女笠いちめがさや揉烏帽子もみえぼしが、もう二三人はありそうなものである。それが、この男のほかには誰もいない。」の後に、 「何故かと云うと、この二三年、京都には、地震とか辻風つじかぜとか火事とか饑饉とか云う災わざわいがつづいて起った。そこで洛中らくちゅうのさびれ方…

＜投稿者 oyaneko555＞ とにかく教師は忙しい 教材研究する時間がない 子どもたちのトラブルもかかえて ストレスがいっぱい！ 悩みを話せる同僚や先輩はいますか 福岡市中部事務所で学習会をしています 参加してみませんか インスタやってます フォローをお願いします

こんにちは。元小学校教員のアオシです。 教員としての役割は多岐にわたりますが、その中でも教材研究は非常に重要な業務の一つです。生徒・児童にとって分かりやすく、興味深い授業を行うためには、教材研究をしっかりと行うことが欠かせません。・・・が、若手教員は教材研究を頑張りすぎてはダメです。この記事では教材研究を頑張りすぎない理由と少しでも若手教員の力になれるよう教材に関する情報を投稿していきます。 目次 1. 教材研究をしなくて良い？ 2. 若手教員は関係作りを頑張ろう！ 3. 教材研究はどうすればいい？ 3.1 教材研究〈国語編〉 3.2 教材研究〈体育編〉 まとめ 1. 教材研究をしなくて良い？…