グローバル化

（※イメージ画像です。） 街を歩けば様々な言語が飛び交い、コンビニエンスストアの店員から工場のライン作業員、田畑で働く人々まで、国籍豊かな顔ぶれが目につくようになりました。グローバル化の進展は、かつては均質的とさえ言われた日本の社会構造を急速に変えつつあります。外国人労働者の増加は、人手不足という喫緊の課題を解決する一方で、「日本人の居場所が減っているのではないか」という漠然とした不安を人々の心に生み出しているのも事実です。 本記事では、この変化の潮流を多角的に分析し、日本人が新たな時代においていかに向き合い、共生していくべきかを考察します。経済、文化、社会構造の変化を捉えながら、私たち自身の…

生涯学習が時空を超えて可能になる時代が到来しそうである。現在の生涯学習は、自治体ごとに、各自治体に登録された生涯学習講師により、各自治体の所有する公民館施設等を使用して行われている。 その理由は様々あろうが、趣味系・スポーツ系等、講座の種類を問わず、基本、講師が公民館等に出向き、リアル対面で行う講座である。しかし、この自治体エリア単位の生涯学習を根本的に変える可能性が出てきた。

はじめに 21世紀に入り、グローバル化は急速に進展し、私たちの生活や価値観に大きな影響を与えています。情報技術の発展や国際貿易の拡大により、世界はかつてないほどに結びついています。しかし、このグローバル化には矛盾が内在しており、「世界を均す」という側面と「異文化との交流」という側面が相反する形で存在しています。本記事では、この二つの側面について考察し、最終的に世界基準を受け入れつつ自文化を保存する重要性について論じます。 世界を均す：均質化の進展 グローバル化の一つの側面として、文化や経済の均質化が挙げられます。多国籍企業の進出やインターネットの普及により、ファッション、食文化、エンターテイン…

バーツラフ・シュミル 著 柴田 裕之 訳 「世界の本当の仕組み」メモ 世界の本当の仕組み:エネルギー、食料、材料、 グローバル化 、リスク、環境、そして未来 作者:バーツラフ・シュミル 草思社 Amazon バーツラフ・シュミル 著 柴田 裕之 訳「世界の本当の仕組み」メモ 第４章 グローバル化を理解する ーエンジン、マイクロチップ、そしてその先にあるもの ＜まとめ＞ ・グローバル化は必然ではなく人間の所産で、たんに質量の移動や情報の伝達、大陸内と大陸間の投資で、既に行きすぎているかもしれない。・グローバル化は、大型ディーゼル機関（海上輸送）とタービン（航空輸送）、コンテナ（複合一貫輸送の実現…

2023.2.18札幌の高校の先生が授業見学に来ましたが、皆さんは普段通りの姿勢で授業に参加していましたね。協力してくれたクラスの皆さんに感謝します！知識をしっかりつけてほしいという目的があったので、今回はグループワークでなくペアワークにしました。パレスチナ問題を自分たちなりにきちんと考えるのが、この授業の目的でした。今日のテーマ アラブ世界の今後のあり方を考える グローバル社会には何が必要になってくるか今日のゴール 前回から、用語を使ってのまとめの形ではなく、生徒の皆さんが自分の考えを表現する形にしています。 私たちはパレスチナ問題にどのように関わっていけるだろうか？［授業の流れ］ 対話の進…

2023.2.14&15札幌の高校の先生が授業見学に来ましたが、皆さんは普段通りの姿勢で授業に参加していましたね。協力してくれたクラスの皆さんに感謝します！今日のテーマ 核兵器競争のこれからを考える今日のゴール 今回から、用語を使ってのまとめの形ではなく、生徒の皆さんが自分の考えを表現する形にします。 どのようにして核兵器を廃絶していく努力をすべきだろうか？［授業の流れ］ 対話の進め方：個人⇒友人⇒個人⇒友人⇒個人１時間目 教科書精読→相互説明→疑問点抽出→グループで調べて解決→質問を紙で提出２時間目 ポイント解説→資料の解読→相互説明→今日のゴール（提出）グループ作り（４分）P 対話の準備 …

2023.1.26&27第Ⅲ部「グローバル化と私たち」では、基本的に２時間で１セットし、グループワークで行います。ところどころ、知識の獲得に重点を置く授業のみ１時間完結でペアワークとします。今回は「冷戦と代理戦争」です。昨年12月にやった授業で「ベルリン封鎖」を学んだので、どこかで「ベルリンの壁」を学習したいのです。だから、ここで「代理戦争」に含めて設定しました。授業の流れの説明（５分）４人グループ作り（５分）P アイスブレイク（５分） ある国の人物が他の国の人物を踏みつけている絵 何を表しているのだろうか？Ａ 探究の入口〇教科書熟読（12分）〇相互説明（8分） 可能な限り、グループ内で全員が…