教師

"ヒガパパ の”子どもの教育”に関する ”つぶやき” №1094" （テキスト版） 「大人の仕事」 私は、｢子ども｣に対する大人の仕事は、「こういうものがあるよ」ということを紹介するお節介のようなものだと思っている。「子ども」はそれを100%近く受け入れるものもいれば半分程度受け入れるもの、あるいは全て拒否するものもいるだろう。しかし、それで 自分がどう成長するかはその｢子ども｣に任せれば良いことだと思っている。確かにそれで失敗したり間違った判断もするだろうが、自分で選択した責任で取り組んだものしか、自分の身にはならないというのが、私の実感だ。大人は｢子ども｣が自分の意思で生きていく環境を整え…

"ヒガパパ の”子どもの教育”に関する ”つぶやき” №1093" （テキスト版） 「いいです」 以前勤めていた小学校で、授業中に誰かが発表した後に座っている他の人が｢あってます｣とか｢同じです｣とみんなで唱和する光景をよく見かけた。私はその時から何か違和感を感じ、手を上げないでいる人やみんなで唱和している人もどんな思いでいるのだろうと少し不思議に感じていた。先日、ネットコラムで次のような記事が掲載されていたのを見かけた。"「主体的・対話的で深い学び」と言いながら、なぜ教室は静かなままなのか"というメインタイトルに続いて"「いいです」という同調儀礼の正体は、もともと子どもが自主的に考えて「その…

"ヒガパパ の”子どもの教育”に関する ”つぶやき” №1092" （テキスト版） 「心と心の会話」 今更ながらという気もするが、最近特に特性のある｢子ども｣とは、言葉で会話してはいけないと痛感している。つまり、それは”心と心”でないと本当の会話はできないということだ。"心でどうして会話すんねん"と思うが、最近その感覚が少しわかりかけたような気がしている。これは、教員の現役時代も若干感じていたことではあるが、発語のない｢子ども｣や本人独自の言葉を持っている｢子ども｣と接していると、本来の言葉だけの会話がどれだけ無意味かを感じる。大人は｢子ども｣の前に立った時、言葉で説得し、返ってきた言葉でどう…

"ヒガパパ の”子どもの教育”に関する ”つぶやき” №1091" （テキスト版） 「５つのこと」 警察庁と文部科学省、こども家庭庁は未成年が「闇バイト」などを通じて「トクリュウ」に関与し、凶悪な事件を起こすケースが相次いでいることから、「闇バイトで人生を棒に振らないために知っておくべき”５つのこと”」を文書で公表した。その５つとは次の通りだ。①必ず捕まります②先輩、友達からの誘いでも応じてはいけません③銀行口座やスマホを売ってはいけません④外国に渡航すれば、二度と戻れなくなるかもしれません⑤今ならまだ引き返せます 確かにセンセーショナルな文面だが、これはこれで一つの警鐘と捉え、本質的にその数…

"ヒガパパ の”子どもの教育”に関する ”つぶやき” №1090" （テキスト版） 「梅雨に生きる」 いつの間にか、梅雨に入っていた。当初は台風一過だったこともあり、そちらにばかり気を取られていた。雨が続くイメージの梅雨だが、世の中には農家の方々を含め、この時期の雨がなくてはならない方も数多いことと推察する。したがって、通常の範囲内なら季節感の一つとして何ら問題はないのだが、これが災害に結び付くと悪者扱いの象徴になってしまう。通常の梅雨は自然の中で生きていく上では極々当たり前のことなのだが、近年のその状況の悪化の原因が自分達の節度の甘さからきているとなると、少し複雑な気持ちになる。"より良く生…

#ヒガパパ_ の「子どもの教育」に関する「ポエム」 （休日限定） №.292 （テキスト版） 「二人の役」 おばちゃん二人の会話は一人が喋り役一人が聞き役大体これが定番 大人と「子ども」も「子ども」が喋り役で大人が聞き役これが良い関係の原則 喋り役と聞き役認めて役と認め役お互いの役柄が熟成されてより良い一つの関係になっていく ヒガパパ

二回にわたり、新人教師が授業をする際に自信を持つにはどうしたらいいかについて、つらつらと書いてきました。今回はここまでの補足・追加的な内容です（書いている時に思い出せればいいのに、うまくいかないものですね）。 ー授業の型を作るーについて ・教材研究、シャドー授業 授業の根本となるものなので、ここは特に強調したいところです。 ①どういう意図をもってその教材を使うのか。 「色々な文章を扱いたい」と書きましたが、「授業の連続性（例えば今月後半は小説中心でいくぞ的な）」を重視しましょう。カリキュラムで何をいつ使うのかという教材指定が存在していても、少なくとも教師の中では、数回分の授業でのテーマ設定をす…