人間科学

早稲田大学人間科学部の紹介です。WMMCに関係ない方は読んでいてよく分からないところもあると思います。しかし、誰がなんと言っても早稲田大学人間科学部の紹介です。偏差値から授業内容、キャンパスライフまで色々なことを書いています。是非ご覧ください。 目次 はじめに 自己紹介的な感じのやつ 追記 白板自動走行文字消去装置について 人間科学部の概要 偏差値など 立地など キャンパス内の様子など キャンパスの雰囲気など 授業内容など 僕が人間科学部を選んだ理由 最後に はじめに この記事は、WMMC 2021年アドベントカレンダーの9日目の記事です。それでもいいという方は読み進めてください。なお、記事の…

本稿では、人間科学を「人間の形質の因果関係を解明する科学」と定義する。形質とは、身体組織、形態、器官、生理メカニズム、パーソナリティ、行動などの様々な人間の要素を包含する概念である。人間科学がどのような要素によって構成されており、人間科学の下位学問がどのような点で異なるのかを考察したい。 ・人間科学の構成 2つの分類方法が有益だと思われる。 ①存在と当為 存在は「～である」にという命題、当為は「～べきである」という命題を扱う。存在は答えがあるが、当為は答えがない。大半の研究は存在に関するものだ。当為には、宗教や思想、イデオロギー等が含まれる。経済学ではパレート効率的（パレート改善）という概念が…

個人的には、科学が発達する度に新たな問題が生まれていくと感じている。 もちろん、逆もある。 増えた例 例）スマホ依存症、歩きスマホによる事故、SNSの誹謗中傷、機器を利用した犯罪、技術革新による既存の仕事の減少または消失 (セルフレジ、受け付け、)等 減った例 例）扇風機や電気ストーブなどによる事故など 新しい仕事の発生(リモートでできるビジネス、Youtuberやアプリなどを使ったビジネス、転売など) もちろん、これらは氷山の一角である。 どちらが多いのだろうか。ネガティブなことが増えているのか、実は減っているのか。 調べる時間がないと言えばそうである。 ただ、特に身近に感じられる生きづらさ…

本投稿では人間科学についてまとめる。自然科学の投稿をまだ見ていない方は、そちらを先に読んでほしい。進め方としては、人間科学の定義、方法論と問題点、在り方（哲学的）の順番とする（下図参照）。 定義 方法論とその問題点 （１）実験できる場合の方法論とその問題点 方法論 問題点 （２）実験できない場合の方法論 （３）法則の特徴 自由意志と「大数の法則」 因果関係と相関関係 人間科学の在り方 理解社会学（Verstehen position） 還元主義とホーリズム 定義 人間科学と聞いても馴染みのない人が多いかもしれない。そもそも日本の高校の授業において人間科学は見られない（部分的には中学の「公民」で…

移動型ホワイトボードを片付ける手伝いをこなし、永遠にも似た長い一日が終わった。ここから実に、1年の月日を費やす卒研ゼミが始まる。 ＃02 学部ゼミ！！ 本題に飛び入るその前に、この日がいったいどんな日であったかを読者に伝える必要があるだろう。2015年4月7日火曜日、2015年春学期が初めて迎えた火曜日である。毎週火曜日は上野ゼミにおける学部ゼミ開講日と決まっており、ゼミに関する予定が一日を埋め尽くしていた。まずは以下にゼミの時間割について、大学の時限情報を添えながら説明していこうと思う。 1時限 09:00~10:30 2時限 10:40~12:10 学部4年ゼミ 3時限 13:00~14:…

もう嫌だ、本当のところを訊こう。小ぶりな教室で向き合う二人の男女は、ひどく押し黙っていました。 ＃03 TA！！ その教室は20人も入れば一杯になってしまいそうな、大学の講義を行うには頼りなさを感じるほどでした。インテリアも長手方向に3人がけの長机が2列5組ほど並ぶ他は、ホワイトボードと教卓があるだけの質素なものでした。五反田くん（仮名）と目黒さん（仮名）は、中央の通路を隔てた長机の2列目と3列目の椅子に向き合って座っていました。 結局、五反田くんはこれからどうしたいの。教室に入ってから終始無言を貫いている五反田くんに、目黒さんはやや厳しめの一言を投げかけます。五反田くんは一瞬うろたえたそぶり…

旅行が好きな性分のくせに、荷造りの手は遅々として進まなかった。大学生の団体行動に泊まりが伴うと、こんなにまで言いようのない不安に駆られるなんて。 ＃04 合宿！！ 3年と4年が異なるスケジュールでひたすらにそれぞれの課題と向き合う上野ゼミでも、思い出を共有できる楽しい恒例行事がいくつか設定されていた。その代表的なイベントが、ゼミ生全員が参加する夏合宿である。行程はその年の4年生の有志が主導して起案し、明らかに大きな問題がなければ先生も是認するのが伝統となっていた。そのためか基本的には2泊3日だが、前後に夏休み旅行を抱き合わせる学生も少なからずいたという。まあさすがに、1年もあって一度も合宿を打…