感覚統合

本記事にはアフィリエイト広告が含まれています。 知育玩具ってたくさんありますよね。 ランキングやSNSを見ても 「結局どれがいいの？」と迷ってしまうことも多いと思います。 わが家も、言葉がゆっくりで落ち着きがないタイプだったので、 いろいろ試しては失敗…を繰り返してきました。 その中で分かったのは、 👉 知育玩具は「合う・合わない」がかなり大きい ということです。 この記事では、実際に使ってきたものをもとに 「タイプ別」におすすめをまとめました。 ■ わが家のタイプ（前提） ・元気いっぱいで座っていられない ・発語ゆっくり ・勉強は良くも悪くも普通 👉 最初から机に向かうタイプではありませんで…

同じ出来事だったとしても、後から振り返ったときにあれでよかったのかな？ いやいや、よくなかったのかも？と、自分でも判断がつかなくて、頭の中でぐるぐるしてしまうことってありませんか？＾＾；私にはあります。 そんな時、その”ぐるぐるの背景”にあるものを見ていくと、行為そのものではなく、そのときの神経系の状態が大きく関わっているケースが多いなと、気づけるようになりました。 たとえば対人関係で意見の食い違いが起きて、どちらかが「折れる」というシーンがあったとします。 赤モード、つまり交感神経が優位なとき、身体は緊張し、防御のモードに入っています。このときの「折れる」は、「負けること」として体感されやす…

11/9(日)14:00〜15:30 なかのZERO西館「学習室1」にて、人気講師 藤原里美先生をお招きし、「発達凸凹の子どもたちの理解と支援のための講演会-感覚統合遊び-」を開催しました✨ 参加人数は大人47名（うち、当日参加4名）※欠席3名子ども6名でした！ 藤原先生は日頃よりSNSや講演会を通じて子どもたちの発達支援に関する発信をされており、ご著書も多く出版されています。今回はそのなかでも「発達が気になる子の感覚統合遊び」をもとに、お話しをして頂きました。 www.nihonbungeisha.co.jp この講演会は「令和7年度中野区区民公益活動に関する助成(政策助成)」をうけ、なかの…

発達障害のあるお子さんと関わっていると、「どうして順番を守れないの？」「嘘をついてごまかすの？」と感じる場面があるかもしれません。 けれど、それは「わがまま」や「悪気」ではなく、脳の働き方の違いが関係していることが多いのです。 順番を守れないのはなぜ？ 発達障害、特にADHD（注意欠如・多動症）やASD（自閉スペクトラム症）では、脳の「前頭前野（ぜんとうぜんや）」という部分の働きが関係しています。 前頭前野は、「我慢する」「計画を立てる」「順番を守る」といった“実行機能”をコントロールしています。 この部分の働きが少し未熟な場合、「やりたい！」と思った瞬間に体が動いてしまう、つまり衝動的に行動…

見えにくい感覚② 「学校から帰って何もしない」――子育て中の親御さんからよく聞くお悩みです。つい親としては 「早く宿題やりなさい」「ダラダラしないで」 と注意してしまいますよね。でも、そこには子どもの 感覚や疲れ が隠れていることも多いんです。これは決して「怠けている」「やる気がない」だけではなく、発達の特性や“見えにくい感覚”が関わっている場合があります。 学校から帰って何もしないのはなぜ？ 1. 学校での疲れが大きい 発達障害や感覚の敏感さがある子は、学校生活そのものがとてもエネルギーを使う場です。 周りの音や声が気になる じっと座っているのが大変 先生や友だちとの関わりに気をつかう こう…

見えにくい感覚① 発達障害と“体の感じ方”のお話 発達障害と聞くと「人とのやりとりが苦手」「落ち着きがない」といったイメージが浮かぶかもしれません。でも実は、その子の 体の感じ方（感覚の受け取り方） が関係していることも多いんです。 子どもの行動の裏にある“見えにくい感覚” 子どもの「偏食」や「落ち着きのなさ」、「ちょっと変わったこだわり」。親としては「どうしてこんなことをするんだろう？」と悩むことがありますよね。 実は、その背景にあるのが “見えにくい感覚” です。目に見える行動の裏で、子どもたちは独自の感覚の世界を体験しています。 人には「見る・聞く・触る」などの五感のほかに、あまり知られ…

11月に、なかのZERO指定管理者との共催で、発達に特性をもつ子どもたちの理解と支援のための講演会を開催します！ 講演会タイトルは／発達凸凹の子どもたちの理解と支援のための講演会ー感覚統合遊びー＼ 講師は、藤原里美先生です。 藤原先生のSNSでの発信を拝見し、是非直接お話しを伺いたい！とダメもとでご依頼したところ、なんと快諾して頂くことができました🌸www.youtube.com 「子どもを1ミリも変えずに、周りの世界を変えて支援しよう」という多様性のあり方について発信されている、藤原里美先生。ご著書である『楽しく即実践！「困った」が減る 発達が気になる子の感覚統合遊び』（日本文芸社)の内容を…