授業

改めまして、新潟リトミックの会のご紹介です。 新潟リトミックの会2025年度の予定は以下の通りです⇩ こちらも参考までに⇩ nrythmique.hatenablog.com 年会費・入会金について⇩ 体験費は5000円です。 新潟リトミックの会は、一緒に音楽の勉強を楽しむお仲間を随時募集中です。 いつものピアノレッスンに、いつもの授業・保育・音楽遊びに、いつものご自身の演奏に、そして、いつもの日常に、ちょっぴり、新潟リトミックの会をプラスしてみませんか？ 新潟リトミックの会へのお問い合わせはこちらです⇩ 🌈indigoblue.jan@docomo.ne.jp

授業で板書を写す必要があるのは、わからない問題だけで大丈夫。あとで復習する時に役に立つ。それより先生の話をよく聞いて理解に努めたい。 話を聞いて板書も写すというのはなかなかできることではない。大抵どちらかに偏ってしまうので、板書を写すより話を聞く方が重要である。もしわからないところを写し損ねたとしても、後で質問すれば問題ない。 授業中によく話を聞いて理解しておいた方が宿題がすぐに終わるので効率が良い。 算数のオンライン個別指導に興味のある方はこちら 有料記事はこちら

学校に行っている子供たちは授業を受けている。誰もがこう思っていると思う。もちろんほとんどの時間はそうである。しかし、多くの学校で年間数十時間は教師不在の自習時間があることを知っていますか？

非常勤講師として久しぶりに学校で授業をして驚いたことのひとつが、生徒が授業中に無断で堂々と水分補給をすることである。 真夏の話ではない。まだ少し肌寒い４月のことである。 聞いてみると、３分の１くらいの生徒が中学校の時に授業中の水分補給は完全フリーだったとのこと。 ある生徒は「先生による。状況による。」と答えた。これは実にわかりやすい。 いずれにしても、時代は変わったものである。 以前現場にいたときには授業中に水分補給する生徒はいなかった。 もちろん「授業中の水分補給は禁止」などという規則などなかった。 教室にエアコンがなかった時代でさえ、授業中に水分補給をするという発想はなかった。 調べてみる…

豚の目の解剖で“見る”しくみを探る！ 本日、3年生の生物の授業で「感覚器官」の学習の一環として、豚の目の解剖を実施しました。豚の目は人間の目と構造がよく似ており、視覚の仕組みを理解するうえでとてもよい教材です。教科書や図で見てきた眼球の構造を、実際に自分の手を使って観察することで、立体的なイメージを持つことができました。 ◆ 解剖で観察した主な構 角膜（かくまく）虹彩（こうさい）と瞳孔水晶体（すいしょうたい）ガラス体（がらすたい）網膜（もうまく）視神経（ししんけい） 生徒たちは最初こそ緊張気味でしたが、いざ解剖が始まると皆真剣な表情に。班ごとに協力しながら解剖を進め、構造を一つひとつ丁寧に確認…

一昨日の水曜日、担当授業を３コマ終えて楽しいことがありました。前職の先輩が東京から出張で小倉に来られるというので飲まないか？とお誘いをいただいて楽しい時間を過ごしました。 その日の授業あることが発覚しました。授業終わりに理解度確認問題というものをやってもらっています。テストではなくあくまで学生自身が授業で聞いたことを整理するための取り組みです。 授業改善については以前から色々と取り組んできました。考えては試しての繰り返しでした。学生も色々なのでストレスをかけすぎると評価が下がります。 極端な例を１つ挙げましょう。一般的には座学授業であれば筆記試験７割、課題３割が多いと思います。課題をすべて出せ…

前回までのあらすじ 教師の発問は普通と違う？ 本当の問題の見分け方（byデューイ） 発問は何をすべきか？ ゆさぶり発問 PISA読解力と発問 その他参考 前回までのあらすじ 教採対策 主体性 - sazaesansazaesan’s diary 国語教育 指導案の参考1 - sazaesansazaesan’s diary 教採対策 指導案の参考3 堀裕嗣氏の提言 - sazaesansazaesan’s diary 国語教育 話し合いの目的 - sazaesansazaesan’s diary のつづきです。 教師の発問は普通と違う？ 教育への問いかけ | 学術機関リポジトリデータベース p…