ーーーー講義録始めーーーー これからの道徳教育を考えるうえで、いくつか問題点があると思います。まず、私は二つの立場を同時に示し、「どちらが正しいのか」「自分はどちらに賛同すべきか」を考えさせるような教材が好きでした。単純に「こういう人は立派だ」と価値判断を一方的に示すだけの教材では、心に響かなかったからです。自分で深く考えさせる道徳の授業には、より大きな意義があると感じています。 先日、教育実習で道徳の授業を見せていただきました。授業前に「道徳の時間はつまらない」と生徒たちから声が聞こえ、人気がないのだなと感じました。しかし実際に授業が始まると、教科書の教材をしっかりと読み、その後の感想も真剣…