国語

カネのある朝鮮人をなんて言うか知っているか？ ──キム持ちだ。 さて、「最近の若者の国語力が、」と、そんな文句がよくあるよな？ 私が知っている場合だと─ 配信者が、「化学」を「ばけがく」と読んだ。これはもちろん正しい。Correct だ。 問題はリスナーで、その読みが誤っているかのようにチャット欄で笑い始めたのだという。 つまり、知らないのだ。 より私に身近なことだと、 うちの学校での、スライドショーを使った発表の際に、 「技法」を「わざほう」と言って読んだ人がいた。それも、スライドや発表の仕方が良かったとして選ばれた学年の代表、その5人中の1人であったのにも関わらずだ。 かなり基本的で馴染み…

教科書の《「不便」の価値を見つめ直す》……って何？ １学期にやった「ダイコンは大きな根？」って、理科の話だし…… 「ちょっと立ち止まって」って、いろんな見方を試せってこと？ 「不便の価値」って何？ 悪くないの？ 園庭をわざとでこぼこにした幼稚園 それ、国語でやることじゃないんじゃね？ そうです！！ この《「不便」の価値を見つめ直す》なんて、 「え？不便がいいことなの？道徳っぽい話？何を勉強する文章なの？」 って思ってしますよね。 でも、それって自然な反応。 更に文章が長くて、書いてることが抽象的だったりすると、 「結局、筆者は何が言いたいの？」ってなるのはふつうです。 実はこの文章、 説明的文…

東京に住んでいる人が、浅草寺に行ったことがない…… まあ「地元すぎていったことがない観光地」あるあるですね。 で、あるとき 「一回も行ったことないってまずくね？」 と思い、地下鉄に乗ってお参りに行きました。 ところが、全然関係のない小さなお寺にお参りして帰ってました ……とさ。 今なら、ネットもあるし、テレビのニュースでもよく見かけるし…… まあそんなミスはしないと思います。 ところが…… ネットもテレビも、観光ガイドブックもない ……今から700年ほど前、 やっちゃった人がいます。 超エリートの学僧（現代なら東大卒クラスで勉強ばかりしてきた仕事人間！） しかもベテランと呼ばれる、いい年こいた…

通学路にある、ある「そば屋」の看板。 これ、何てかいてあるの？ これ、何て書いてあるの？ そばや？ どうみたらそう読めるの？ （そもそも読めねーし……） 「き■む？？？」漢字？記号？ じつは、これ「幾楚者」と書いてあって、「きそば」と読むのだ。 これは「変体仮名」と呼ばれる昔のひらながの一種なんだ。 （変態仮名じゃないよ。） 漢字からつくられたかなが、時代を超えて変わったものなんです。 変体仮名は、江戸時代の寺子屋でも使われていて、 今のひらがなに進化しました。 ひらがなが広まり、読み書きができるようになったころ、 人々は「いろは歌」で文字を覚えました。 そして…… 「いろはにほへと ちりぬる…

中学生の国語のテキスト。 これっていうのが無いので 自分でアレンジして作り始めている。 問題の解説がていねいなのは多いけど、 そもそも文章を読めていない子が多いわけ。 だから 文章を読むための仕掛けが必要。 そういう仕掛けがあるテキストはなかなかないんよな。 お問い合わせなど yumejuku@live.jp 08031195202(浅尾)

今日の塾LINEは 『徒然草』の仁和寺にある法師 に絡めた内容。 国語はただの勉強じゃなくて 文章自体から学べることが本当にたくさんある。 『握手』で登場した ルロイの「困難は分割せよ」は 日々俺が意識しているくらいの学びだった。 (元々はデカルトの言葉やけどね) 文章には、それを書いた人の(文章にしてでも伝えたかった)想いがあったりするから、 ただの勉強で終わらせるのはもったいないよな。 お問い合わせなど yumejuku@live.jp 08031195202(浅尾)

今日の国語授業(中学生)の 授業始めにする「並べ替え」問題。 もしかしたら 今までで一番難しいかもしれない。 どこまで粘ってくれるのか楽しみ。 ちなみにキーワードは 如実に 律儀 余儀なく 示唆 この４つ。 お問い合わせなど yumejuku@live.jp 08031195202(浅尾)