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文法

(一般)
【ぶんぽう】
  1. 文章の作法。文章を構成する規範。文章を書く上での書き方。
  2. 【grammar】言語を構成する諸要素の間にみられる法則性。また、それを分析・記述する研究。ふつう、単語・文節・文などの言語単位について説かれるが、さらに語構成・文連接・文章構成などの問題についても扱われることがある。
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にほんご教室•1日前

【［普通形］んです】

「〜んです」の意味 ポイント 「〜んです」には、 「あなたとコミュニケートしたいです！」「気になります！」という気持ちが込められています。 「〜んです」 ・理由 ・あなたに話を聞いてほしいです。 「〜んですか？」 ・あなたの話を聞きたいです。 ・もっと知りたいです。もっと教えてほしいです。 「〜んです」 ・理由 「〜んです」を使うことで、理由を表します。 「どうして昨日休んだんですか？」（理由を聞いている） →「頭が痛かったんです。」 「どうしたんですか？」（どうしてそのような様子なのか、理由を聞いている） →「お腹が痛いんです。」 ・あなたに話を聞いてほしいです 「〜んです」を使うことで、「…

#日本語#日本語教師#文法

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ツインレイはアメリカ人•7日前

ミューイングしたら骨格変わってきた。

こんばんは、Lucyです！ この1年、英語以外でやっていることに「ミューイング」があります。 ドクター・ミューが考案したメソッドなんですけど、 私がやろうと思ったきっかけは、ずばり二重顎。 体はそんなに太っていないんですが、顔だけバナナマンの日村さんみたいな感じなんです。 なんでだろうってずっと思ってて、たどり着いた結論が舌の位置でした。 私の舌は口を閉じた時に、下顎側にありまして、そうすると口呼吸になりがちなんだそうです。 で、本来の舌は上顎側にピトっとくっついているらしいんですよね。 これは、いかん！と思いましてね、辿り着いた解決方法がミューイングだったというわけです。 来る日も来る日も舌…

#ミューイング#二重顎#舌#英語#文法
何時かは文豪•8日前

英文法の勉強　仮定法過去

今夜は英語の勉強をしようと思いまして、 というのも、もし、例えば、「もし私が文豪になったら、自伝小説を書く」という文(ずいぶんヘンテコな例文だけれども、これは私の願望)を英語にするならどうなるのかと思ったから。 もし の話だからifから始まるのかしらと、英語の駄目々々な私は、 仮定法の文法から復習しようと思ったのです。 然し、こんなの一体いつ習ったのか。 まあ、英語なんてどうでもいいや(私もそう思いたい一人である)と思うなら、きっとそんな内容なんだけれど。 さてさて、 「もし私に友達がいたら」という事実に反する仮定 を英語にすると、 「If I had friends」となる。 どうしてhad…

#仮定法#仮定法過去#英語#文法
月影•8日前

【中国語文法】疑問代詞を徹底解説！「怎么/为什么」と「几/多少」の使い分けは？

第5回：【代詞②】質問のキホン「疑問代詞」 中国語文法学習の第5回、前回に引き続き「代詞」の解説です。今回は「代詞」ファミリーの中でも、質問に欠かせない「疑問代詞」を徹底的に学びます。 「誰？」「何？」「どこ？」「なぜ？」といった基本的な疑問詞から、日本人が混乱しやすい「怎么」と「为什么」の使い分け、さらには疑問文以外での意外な使い方まで、詳しく見ていきましょう！ 疑問代詞とは？ 「疑問代詞」とは、その名の通り「疑問」を表す代詞のことです。日本語の「誰、何、どこ、いつ、なぜ、どのように」といった、いわゆる5W1Hにあたる言葉たちです。 中国語の疑問文の最大のポイント：日本語や英語と違い、中国語…

#中国語学習#文法#疑問代詞
yoshikazukoの日記•8日前

誤字脱字より文法の誤りは、伝わり難い読み難い問題も在りますが文法が完璧過ぎると逆に読み難い問題も在りますが文法を故意に乱している人と文法が滅茶苦茶な人は、違うよ。

ブログの誤字脱字は、後で編集する事は、出来ますが文法の誤りは、後で編集と言う事は❗出来無いして誤字脱字より文法の誤りはない読み難いと言う事も在ります誤字脱字なら読む人に意味が伝わる事も在ります誤字脱字を後で編集する事も可能ですが主語と述語が対に成っていない等の誤りは、始めから書き直しに成ります。 文法を間違う人の文章は、伝わり難い意味の理解を妨げますし伝えたい事の推敲が出来ていないや基礎的な文法の知識不足が原因と言う事です。 誤字脱字は、後で編集する事も可能ですが主語と述語が対に成っていない等は、後で編集するというより書き直しに成ります。 完璧な文法を書くと読まれ難いと言う事も在りますので故意…

#文法#誤字脱字より文法に気をつけて書く
子どもの日本語教育におすすめの絵本を紹介するブログ•9日前

クッキングカード

クッキングカード 番外編の、100均グッズの紹介です。今回はダイソーで購入したクッキングカードです。 子供が勉強にちょっと飽いたときなどに、「じゃ、ゲームしよう！」と取り出すと、すぐに興味を示してくれます。 32枚のカードを机の上にばらまけば、こちらが何も説明しなくても、子供もすぐに、材料と出来上がった食品を組み合わせればよいのだなと理解します。 子供が卵と目玉焼きのカードを組み合わせたら、教師の手で上下に並べて、「卵から、目玉焼きができます」と言ってやります。できれば子供にも言わせます。 同様に、「お米からおにぎりができます」「りんごからりんごジャムができます」などと、繰り返すと、食べ物の語…

#語彙#文法#ゲーム#初級日本語#小学校#ボランティア
月影•9日前

【中国語文法】「代詞」を徹底解説！「我们/咱们」と「这/这个」の決定的な違いは？

第4回：【代詞①】人やモノを指し示す言葉 中国語文法学習の第4回へようこそ！今回は、会話の基本となる「あれ」「これ」「私」「あなた」といった、人やモノを指し示す言葉、「代詞（だいし）」について学びます。 日本語の「代名詞」と非常によく似ていますが、少しだけ範囲が違う点にも注目です。まずは、会話で最もよく使う「人称代詞」と「指示代詞」をマスターしましょう！ コラム：代詞 ≠ 日本語の「代名詞」？ 中国語の「代詞」は、日本語の「代名詞」とほぼ同じ役割を果たしますが、厳密にはイコールではありません。 日本語の「代名詞」は、主に人称（私、あなた）や指示（これ、あれ）を指します。中国語の「代詞」もこれら…

#中国語学習#文法#代詞
月影•13日前

わかる中国語文法⑯：修飾語マスター！「的」「地」「得」の使い分けと語順

わかる中国語文法⑯：修飾語マスター！「的」「地」「得」の使い分けと語順 こんにちは！全16回にわたる「わかる中国語文法」シリーズ、ついに最終回です！ これまで文の「骨格（SVO）」や「補足（補語）」を学んできました。最後を締めくくるのは、文を豊かに彩る「修飾語」です。 「私の本」「赤いリンゴ」のように名詞を飾る言葉、「ゆっくり歩く」「真面目に勉強する」のように動詞を飾る言葉。これらを使いこなす鍵が、中国語学習者を悩ませる3つの"de"、すなわち「的」「地」「得」の使い分けです。 この3つの違いをマスターすれば、あなたの中国語は一気に「伝わる」から「表現力豊か」へと進化します。それでは、最後の総…

#中国語学習#「的」「地」「得」#文法
yoshikazukoの日記•15日前

NHKのクマ被害の見出しが酷いと言う意見を検証結果検証する迄も無く見出しに変な所は、見られず酷いや文章力低下とか言う方の読解力と文章理解力が酷いと言う事があっさり判ります。

NHKニュースのクマ被害の見出しが酷過ぎると言う声を検証結果検証する迄も無くNHKの見出しに文法の誤りは、見られずと言う事ですので読んだ人の解釈が可笑しいと成ります。 NHKの見出しが酷いじゃ無くて言っている方の読解力が酷いと成ります。 「宮城大崎クマに庭に飼われていた犬が連れ去られる」 此れを読んでクマが犬を飼っていたと解釈する人の読解力が酷いと言うます。 判り易く句点を見出しに着けて行きますね。 「クマに､庭で､飼われていた犬が､連れ去られる。」 此れは、どう解釈しても熊🐻が犬を飼っていたと解釈すると言う様に思う人の読解力と文章理解力が酷いと言う事ですね。 クマ(主語)に(接続詞)庭で(述…

#読解力#文章理解力#文法#NHK
アンリのイギリス英語•20日前

スラスラ英語を組み立てられるようになる！　中学英文法「意味順」ドリルのレビュー

こんにちは！ アンリのイギリス英語の管理人、アンリです。 今日は、子ども英会話教室の授業準備のときにも使っている、英文法のテキストのレビューを書きます。 イギリス英語ではないですが、英文をアタマから理解できるようになる、おすすめのテキストです。 どなたかのヒントになりますように！ 今回ご紹介するテキストは、これ！ テキストの概要 このテキストの良かったところ このテキストのちょっと残念なところ まとめ 今回ご紹介するテキストは、これ！ 昨日から2回にわたって、田地野彰先生が監修された、意味順で英文法を学ぶテキストのシリーズを紹介します。 今回は、中学レベルの英文法の復習と、英文をアタマから理解…

#英語#やり直し#文法#意味順